小眼睛 大世界
———照顾好我的眼睛朋友
背景
小班幼儿对自己的眼睛比较感兴趣，而且通过视力检查后发现很多幼儿的视力不是很好。因此，通过“小眼睛 大世界”的保健班本化课程，让孩子重新认识自己的眼睛，了解眼睛的功能。我们不仅希望孩子知道眼睛对自己生活的重要性，更希望孩子用眼睛去感受世界、理解世界。
那么关于眼睛，孩子有哪些认识呢？跟随我们一起走进孩子们探秘眼睛之旅吧！
旅程第一站——阅读绘本《呀！我的眼睛》
通过亲子阅读的方式，让幼儿在有趣的绘本故事中认识眼睛的样子、眼睛的朋友、眼睛的本领！
绘本《呀！我的眼睛》
旅程第二站——眼睛生病了（小故事）
学校视力检查复检单发下来了，许多小朋友都拿到了这张纸，于是孩子们开始好奇为什么有的小朋友有这张纸，有的人则没有。
轩轩：“老师，为什么我有这张纸？”
老师：“因为有几个小朋友视力不太好，所以发了小纸条提醒小朋友们要注意用眼啦。”
熙熙：“那我就没有，我眼睛肯定很好。”
阳阳：“那我以后要少看电视了。”
涵涵：“才没事呢，眼睛坏了就戴眼镜。”
果果：“戴眼镜一点也不好看。我不戴。”
孩子们七嘴八舌的说着，有的孩子对保护眼睛看得很重，觉得眼睛坏了就看不清楚了，以后要少看电视等等，而有几个孩子却表现出一副无所谓的样子，看到孩子们两极分化的状态。
一场护眼行动即将开始！
旅程第三站——眼睛大调查
为什么眼睛会生病？
《指南》中的健康领域提出要注意幼儿的体态，提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势；帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等。当幼儿在平时的生活中有出现这些习惯的时候，通过亲子调查让孩子初步知道危害眼睛的坏习惯。
亲子观看绘本（护眼大行动）
亲子大调查
没了眼睛会发生什么事？
通过蒙眼游戏，更是让原本本不担心嘻嘻哈哈的孩子也转变了自己的态度，因为他们发现蒙上眼睛很难受，什么都看不见，这次简单的游戏让孩子们体会到了看不见的烦恼，明白了眼睛的重要性，懂得了要好好保护眼睛。
旅程第四站——护眼大行动
教学活动——让幼儿知道眼睛的重要性。
班本化环境
追随幼儿兴趣创设能互动的班本环境，让幼儿发现护眼食物、用眼的正确方法。
和好朋友说说亮眼睛的食物
吃了眼睛亮亮的
师幼对话
关注戴眼镜幼儿的用眼情况，交流了解幼儿对保护眼睛的经验水平。
角色游戏
通过对角色人物的认识，让幼儿在游戏掌握护眼的方法。
音乐游戏
在快乐的音乐游戏中，进行眼球训练让眼睛得到休息和放松。
眼球体操
一起跟着节奏玩玩看
旅程第五站——爱眼宣传
通过一系列的活动开展，孩子们学到了保护眼睛的本领，知道了注意个人卫生，不用脏手揉眼睛，看书的时候坐姿要正确，小眼睛和书本要保持一定的距离，不可以躺着、趴着看书玩游戏，长时间用眼之后可以看一看风景来缓解疲劳，也认识了一些对眼睛好的食物。
亲子护眼小游戏