教育数字化与智能化发展一一“国培计划”2023小学学段培训团队智能教育教学指导能力提高培训（三期4班简报）

　　从信息化走向数字化，教育的形式和内容再一次发生着深刻的变化。为了适应这种变化，提高我们的智能教育教学能力，“国培计划”2023小学学段培训团队智能教育教学指导能力提升培训，第三期于2023年12月7日在六安水利和顺酒店开班。

　　12月7日上午，来自合肥六中教育集团的姚海远老师带来的《基于教师数字素养和人工智能的课堂教学深度融合的方法与策略》。姚老师重点对教师数字素养和教育数字化、教育人工智能相关政策进行解读;并对教师数字素养和教育数字化、教育人工智能前沿进行展望;他对教师数字素养和教育数字化、教育人工智能讲了相关案例，并指导老师们如何在实际教学中落地，带来了多种数字化应用介绍，收获很多！

　　12月7日下午，培训团队邀请了安徽省人大常委办公厅原二级巡视员郭世东专家，给参训老师作《深入学习习近平总书记教育主要论述·大力弘扬教育家精神》讲座。郭老师从主要内容和重大意义方面对习近平总书记教育主要论述进行讲解，以“四有”好老师为切入点，围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”，回顾了习近平总书记提出的教师要做“四个引路人”、要做学生为学、为事、为人的“大先生”等系列要求，弘扬教育家精神。号召全体参训教师要认识到教育发展的重要性，增强建设教育强国的使命感责任感。

　　12月8日，今天上午给我们培训的专家是省“教坛新星”，合肥市“骨干教师”，合肥市“最美科技工作者”王菁老师，没想到她这么年轻，又这么富有亲和力。她给我们带来的讲座是《中小学数字化案例打磨与优质数字资源建设》，通过聆听，大家明白了智慧课堂、国家中小学智慧教育平台、人工智能是实施教育数字化转型的三大抓手，教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。

        王老师还通过多个优秀案例分享对写作案例进行了细致地指导，鼓励大家要发挥优质数字资源优势，与教学深度融合。

　　12月8日下午，合肥市教育信息化应用研究中心田钰主任的讲座如期而至。田主任以“数字化转型整校推进策略与路径”为主题，深入浅出地阐述数字转型的意义，学校在整校推进数字化转型过程中的重点工作，以及通过典型案例分享，指导如何编写数字化转型的整校推进方案。田主任的精彩讲座引发全体学员的思考和讨论，为培训后回校开展数字化转型整校推进工作提供了理论支撑及实践借鉴。

　　12月9日上午给我们带来讲座的专家是来自肥西县教体局督导中心主任，特级教师，安徽省教育信息技术研究课题省级专家张富胜主任。张主任用一句“老师们在用什么数字技术"这个话题向我们展示了畅言晓学，班级优化大师等软件用人工智能技术可以对学生的知识点掌握程度进行精准的分析，能自动分析学生的学习数据，为教师提供更加准确的学生学习情况反馈，从而帮助教师更好地制定教学计划和教学方法。让我们进一步直观清楚的感知教学从信息化到数字化的转变好处与便利，让我们受益匪浅。

　　12月9日下午，熟悉的合肥市教育信息化应用研究中心主任田钰老师又给我们带来了一堂有深度的课程—《信息技术支持下的校本教研》。

        田钰老师秉持“以校为本”的理念，结合典型教研活动的组织实施方法和成效，创新设计教师信息技术应用能力提升教研活动。通过这堂课堂教学，增进了我们对新课程概念的理解和贯彻落实，同时为我们搭建了一个相互学习、共同提升的大舞台。展望未来，我们将不断扎实推进“因材施教”的育人导向，在数字化教育的发展之路上砥砺前行。

　　10日上午，合肥市中小学信息技术教师培训基地领衔名师马敏老师带领我们了解了教育信息化到数字化的变化，学习了新的资源观、教学观、教师发展观，加强了我们对信息技术与学科教学的深度融合方面的整体认识。作为教育工作者，我们今后要积极探索数字化技术与学科教学的融合方式，充分发挥数字化技术的优势，为教育事业的发展注入新的活力。

　　12月10号下午来自东北师范大学的博士生导师唐烨伟，向我们阐释了我国正由信息时代教育向智能时代教育变迁的过程，经历了由前教育信息化阶段——教育信息化1.0阶段——教育信息化2.0阶段，由此信息化已经逐步成为变革教育体系，提升教育品质的内生变量。唐教授提出要创设现实生活，设计劳动生产情况，落实“四翼”考查要求，同时还要助力“双减”政策落地。

　　12月11日上午，国培班所有学员起早乘大巴前往科大讯飞股份有限公司进行实地参观学习。我们现场聆听了两场报告，分别是《AI赋能  数智融合---大模型引领下的新型智能技术带给教育的机遇和挑战》与《智慧课堂助力课堂教学模式创新》。报告让全体学员拓宽了视野，了解了前沿科技，知道了生成式人工智能正在为教育赋能并重塑教育，让优秀教师更精准地培养更优秀的中国创新型人才，为教育优质均衡发展与教育强国贡献自己全部的智慧与力量。通过学习，全体学员更新了教育观念，掌握了人工智能技术的教育应用，对智慧课堂教学模式与创新有了更深入地践行，真正往“立德树人”“全面育人”前行。非常幸运能参加培训，我们全体学员“聚是一团火”，“散是满天星”。教育数字化的实践中，我们将上下求索，唯愿为培养大国大师而不懈努力！

　　12月11日下午，培训团队组织参观了合肥师范附小，杨校长热情地为大家介绍了学校发展史、办学规模、文化创建、办学宗旨等。一行人在杨校长的带领下参观了科技馆内的融合教室、陶艺教室、演播教室、未来教室、人工智能教室等，多彩课程的开发，注重了学生个性化的发展，真正做到了五育并举。

        学校还为大家安排了《AI平台支撑下的作业新研究》《360度学生综合评价》微讲座，在数据的融合下进行个性化的精准教学，为学生设计分层作业，尊重个体需求，真正做到因材施教。运用信息技术，建构起学生、教师、学校、家庭间的评价体系，全面、客观地对学生做出评价。此外，学生还设有专属的电子版《个人成长手册》，现场还安排了学生为大家演示。真正落实了智慧校园生活、智慧课程教学、智慧家校共育的办学理念。

　　12月12日上午，来自中科大的罗志年教授给全体学员带来了“认真学习习近平总书记关于人才工作的重要论述，加快打造安徽人才发展和创新高地”的报告。罗教授一直从事人事人才工作，主持起草过20多个全省性人才工作文件，参与省中长期人才发展规划调研和编制工作，对人才工作有丰富的理论和实践经验。本次报告中，罗教授讲述了习近平总书记近年来对人才工作的重要论述，人才工作面临的形势和任务，及对安徽4.0版人才政策的解读等方面的内容。罗教授在报告中强调深入学习贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，全方位培养引进用好人才为全面建设现代化美好安徽提供强劲动能。

安全返程