“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”为落实国家“双减”政策，真正将个人智慧转化为集体优势，保障教学质量的整体提高，实现资源共享，12月12日，新学期开始后的又一个集体备课日，语文组的全体老师们按照惯例开启了又一次头脑大风暴，本次活动主要分为三部分；诵读美文，年级组集体备课，评课议课。
一、活动主题：语文课堂有效性研究——集体备课系列（七）
二、活动时间：2023年12月12日
三、活动地点：二楼会议室
四、参加人员：全体语文老师
五、议程如下：
1.四年级朗诵二组进行美文诵读
2.年级组对上周集体备课内容进行议课
3.新一周集体备课
美文诵读
我想为月光下的中国，写一首诗，我喜欢她宁静的样子；喜欢她温柔中的强大力量在夜色里她银装素裹；请欣赏四年级朗诵二组的老师给我们带来《月光下的中国》。
集体备课
一年级
《比尾巴》议课:教学中遇到问题：
1.“比”字竖提不规范，竖弯钩要比竖提高一些。2.“巴”字写的不规范。
3.“把”字提手旁容易写成反犬旁。
4.举例斜刀头的字，容易误导学生以为是和动物有关。
二年级
议:《难忘的泼水节》
1.多音字“铺”学生不会区分
2.运用“一手……一手”“多么……多么”
备:《雪孩子》
一、图片导入“雪”
二、初读课文，学习生字
1.自由读课文，学习生字
2.认读词组
3.“呀”多音字（创设情境，句中区分）
4.识字游戏
三、学会默读，随文识字
1.引导默读，填空主要讲了什么事？
2.学习1-4自然段
3.写生字“赶”
4.默读5-8自然段
5.急迫的意思“着急、急切”
6.第八自然段“呛人的烟，烫人的火”体现情况危急
三年级
复习要点：
1.生字易错字的强调要做到反复抓，尤其那些粗心的，书写不认真的学生，要随机的抽查他们易错字的书写。
2、加强审题的强调，讲题时要经常带着孩子们去分析题意和做题的技巧；字的书写出现错误主要是孩子对背诵内容的书写不够，要狠抓，学生多写、
3、阅读加强动词，形容词，特殊词语的搭配等的训练，强调使用答题卡答题时不能脱离试卷，认真审题。
四年级
四年级议课内容：《22.为中华之崛起而读书》
集体备课内容：讨论月考复习。
1.巩固字词句。
2.加强默写内容。
3.复习第五～第六单元的课文主题。
五年级
一、学习目标
(1)会认"舅、斩"等15个生字,掌握两个多音字"传.卷"
会写"舅、津"等B个生字.掌握"津津有味.厌烦"等词语.
(2)用较快的速度默读课文,能梳理出作者的读书经历,
能说出作者对"好书"的看法.(课后思考题1:列表格、列提纲）
(二).教学环节. 提纲、鱼骨式→
1.导入.(1)复习.古人读书的方法.冰心的资料、解题. 梳理方法)
()看到这个题目,你有什么疑问(2)简介作者(3)过渡
六年级
六年级本周讨论第五第六单元复习策略：
1.利用听默单，听写重点易错生字词。
2.把握阅读要素：（1）体会文章是怎样围绕中心意思来写的（2）抓住关键句，把握文章的主要观点
3.训练口语交际：意见不同怎么办
4.古诗文默写，尽量做到人人过关。
5.重点关注习作：围绕中心意思写；复习写倡议书的格式。
教而不研则浅，研而不教则空。教师个人的专业发展，离不开教研团队的团结协作、携手共进，且行且努力，研思促成长，我们一直在路上。
拍摄：庄媛
审核：苏千栩
编辑：李桂花