为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月12日上午，江夏区金口中学高二语文教研组组织开展了教研活动。
环节一：公开课展示
首先，金口中学高二(12)班的语文老师陈雪妍老师对同学们进行了课前检测，三位同学上台板书，其他同学在下面书写，唤起同学们对上节课所授知识的记忆，起到复习巩固的作用。
接着，陈老师借鉴在岳阳十六中学习的方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，将整个活动分为四个环节：讨论、展示、质疑、教师总结。
课检过后，由语文学科班长组织同学们站立起来，讨论13分钟，聚焦展示诗歌是如何表现李凭弹奏箜篌技艺高超的，分三个组块请同学们从修辞手法、描写方法、炼字等角度进行赏析。接着请三个小组派代表上台讲解，强调培养学生的自主探究能力，使整个课堂充满活力。小组分享过后，由其他小组的同学提出质疑，学生参与度高，课堂生动有趣。最后，陈老师补充总结，指出学生讲解过程中的一些问题，使整节课更加完整准确。
环节二：自评互评
在自评互评环节，陈老师对自己的教学设计和效果进行了评价，指出整节课的设计思路。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了陈老师的教学设计，特别是修辞手法和炼字，认为能有效对接常考的基础知识。另一位老师也提到了在学生自主展示方面，教师可以为学生提供更多的帮助和指导。吴老师还特别指出，可以增加诗歌的诵读环节，通过诵读让学生更好地体味诗歌的情感。
环节三：教研总结
最后，备课组组长陈老师对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予的肯定，夸赞本节课取得的良好效果，还指出可以在教学过程中增加一些PPT，帮助学生更加明确本节课的重点。教师在授课过程中，以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习和感悟。