冬天之美，在于沉淀与积蓄；
教学之美，在于研讨与创新。
为了切实提高教师的专业素养和教育教学水平，项店镇中心学校南校区全体语文教师在李志金副校长的带领下于2023年12月12日上午共同参与了第12期语文教研活动。
本期教研是赵老师执教的部编版六年级上册第八单元课文《少年闰土》，赵老师仪态自然大方，语言简洁凝练，课堂沉稳而不失灵动，孩子们非常积极活跃，赵老师的课堂过渡语，课堂技巧，无不显示她较高的语文素养和课堂驾驭能力。
一、了解背景
赵老师在课堂上注意渗透目标意识，引导学生查阅资料了解时代背景，并通过抛出问题，引导学生课下拓展阅读，深入地去读《故乡》这本故事，让学生对闰土这个形象能有更加深刻的理解和感悟。拓宽了课堂的深度与宽度，也落实了单元要素。
二、深入课文
自由读，圈画出不认识、不理解的字词，和同学交流。这一块的主要任务是侧重于解决课文的基础知识，在读课文的过程当中，让学生自主解决生字词，难懂的字词师生共同解决。
1.指名读，指出不足，分解字形，掌握字词
2.“文言——白话文”的过渡，解释“值年、仿佛、熟识、无端、素”。
这些词语在平时学习当中很难接触到，而赵老师运用自己丰富的知识储备，联系现当下的文学语言，轻松简易的帮助学生理解文言字词，为后面学习课文奠定了良好的基础。
三、自由读课文，思考：文章主要写了什么及写作顺序。
课后评课，各年级教师表达了自己的见解，针对于字词讲解和课文讲解提出了丰富的建议：
1.创作背景资料准备充分，学生的更加透彻。
2.写作顺序方面，不同老师提出了歧义，本篇课文到底是插叙还是倒叙的写作方法进行了讨论……
3.在问题设计方面，应提前做好学情预设，循序渐进的引导学生解决问题。
六年级整体教师从目标重难点设置，方法的指导，表达与练笔等方面对整堂课进行了精彩点评。胡雪玲老师和韩慧老师根据这节课，发表了自己独到的见解，语文组全体成员共同参与评课，各抒己见，结合杨主任的点评，讨论出本篇课文的写作顺序以倒叙为主。张锋生主任针对板书指出了问题，教师应一笔一划的书写，做好示范作用。李校最后总结：教师上课时要熟练运用教育机智，应对突发问题，避免学生提出的问题教师无法解答。
本期教研提出在今后课堂中应注意思考以下几点:
1.注意把控学情，把课堂交给学生。
2.我们对语文教学的要用新思维方式，以学定教，从预习入手，字词教学重点把握易错点，提高效率。
3.一定要让《语文课堂作业本》走进课堂，把作业本中的一些题目作为我们学习活动的一个支架，这样子不单单孩子们完成了作业，老师也就完成了教学任务。
编辑人：余婷婷
审核人：陈玉