提到“骑行”，每个孩子都会有说不完的故事，他们喜欢体验“开车”的乐趣，喜欢感受“司机”“警察”交通角色碰撞出的火花，喜欢“红绿灯”“交通指示牌”在道路上所带来的骑行挑战。中二班的孩子们与“骑行驾驶”发生的一段奇妙又有趣的故事.…
户外时间到了
孩子们争先恐后的去选心爱的小车
有的骑、有的站在后座，玩得不亦乐乎突然，传来“砰”的一声
原来两辆三轮车幢到一起了
于是，一场争论开始了。。。
第一阶段
“热闹”的马路
我们回到教室进行游戏分享环节，孩子们介绍了自己的骑车遇到的“大状况”。
李建成：撞车的次数非常多。老师你看，车速太快了，都摔跤了。。。
吕嘉：那我们用什么方法才能更有秩序地骑车呢？
第二阶段
实地考察
规划路线
对于开车路线的规划
我们决定仔细观察场地
孩子们认真的对场地进行“勘察”
这个路是一个长方形的，我们可以根据它的轨道来！
于是小朋友们拿起手中的笔和纸
绘制他们认为最佳的路线图
观察完场地后，大家一起商量车子通行的方向并绘制路线。
第三阶段
动工建设
终于正式动工啦！
孩子们利用亿童分割出马路
搭建出行车明确的路线
开始动工啦
第四阶段
发现新问题
》交通标志《
汤汐若：我们的道路上车子会碰到一起。
路中间有条线，两边的车子方向是不一样的。
孩子们在行驶过程中直观意识到
交通标志的缺失
孩子们开始思考
交通标志如何摆放？
》交通拥堵如何指明《
几次尝试游戏后，小朋友们还发现在游戏过程中，
交通拥堵和违反交通规则等现象。
交警的作用
在交警和小司机的布置下，标志牌都立好在马路两旁，“交警”正式上岗啦！小司机们开始了再次骑行。
第五阶段
骑车考试
小朋友考试内容
应该考些什么呢？
科目一
交通标志的考核
科目二
行车规范
孩子们设计路线作为考试路线
撞到马路边就不合格咯
道路准备好了
请学员们开始吧
学员们小心驾驶
小结
看，骑行游戏还在继续，新的创意还在产生。随着活动的不断推进，孩子们不断改进、调整优化游戏的形式和内容。我们的骑行游戏，从最初的单一骑行，发展到现在路线设计——认识标志——安全行驶——骑行考试——交警等一系列活动。
关于骑行的故事
还会继续发生在幼儿园的角角落落。