为了全面推进五育并举，提升我校综合组教育教学水平，充分发挥音乐在促进学生身心健康发展方面的独特作用。通过音乐的艺术形象启迪学生的智慧，使他们身心得到更健康的发展。宁都县第二小学于11月30日上午开展了音乐课教研活动。由陈欢欢老师为我们呈现了一堂精彩的音乐课程——《小青蛙找家》
会议讨论，确定课题
接到学校的教研任务，我校综合组老师研读教材、《义务教育艺术课程标准(2022版)》通过小组集体讨论，确定此次展示课课题为《小青蛙找家》。确认课题后，大家群策群力、集思广益，共同协作，为此次综合组音乐教研的顺利开展做好精心的准备。
接力研讨，精耕细磨
音乐学科是一门艺术课程，教学要追求艺术的设计与美的享受。更好地促进教师的专业成长,音乐组曾主席和陈欢欢老师除了开展专业研讨外,还注重自身的专业素养的提升。综合组其他组别的老师也集思广益，交流个人构思，齐心把课上到最好。
历显特色，显示成果
《小青蛙找家》是一首通俗简练、充满童趣的歌曲，以明快、活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑的寻找自己的家。
本节课教学内容丰富，通过猜谜语，讲故事的活动来作为课前的导入，使学生快速融入到课程中去。
创编环节，学习主节奏，歌曲中“跳跳、呱呱”的独白，。本节课陈老师以“跳跳、呱呱”的节奏型为切入点，生动刻画了小青蛙的形象，小小乐器进入课堂，使得孩子们情绪高涨，让学生在掌握了节奏之后，再进行本曲的学唱。
在教学歌曲的时候，陈老师利用电子琴来巩固学生的音感和节奏，
一年级的孩子擅长模仿，因此他们能够很快学会歌曲的旋律，并能够发挥想象加上动作来演绎歌曲，让学生在玩中学，学得轻松切扎实。
最后在陈欢欢老师的引导下，孩子们大胆勇敢地站上舞台，在老师和同学们的鼓励下唱出了对音乐的理解，站上舞台那一刻，开心快乐地模仿各种小动物的表情、动作、叫声，唱出了蓬勃的朝气，展现了表演唱的魅力，孩子们的演绎，也带动了每一位教师的情感，听课的老师们也跟着哼曲。
集体探讨，议课评课
集思广益，学无止境!课堂教学需要梳理，沉淀，反思，展示课结束后，学校领导对音乐教研组进行了评课活动。老师们坦诚交流个人构思，共研课堂艺术，对授课老师的表现做出了精心的点评。
李慧荣老师点评
李慧荣老师作为音乐专业的老教师，对陈欢欢老师的课做了非常详细的点评：听陈老师的音乐课，有一种如沐春风的感觉。她和孩子们一起模仿小动物的动作，一起载歌载舞，也让我们沉醉在这欢乐和喜悦的氛围中，恍如又回到了无忧无虑的孩童时代。
这节音乐课的教学设计颇有新意，在充分领会新课标的前提下，根据一年级学生的心理特点，以模仿动物的动作及叫声的方式，进行节奏练习，将孩子带进课堂中。通过故事引发悬念，通过游戏引发兴趣，通过直观的教学方法与体态语言相结合激发学生的创造思维。整个课堂环环相扣，生趣盎然。
肖燕凌老师点评
肖燕凌老师对陈欢欢老师的课发表了自己的想法：欢欢老师非常虚心采纳各位老师的建议，课前准备非常用心，教学内容难易适当，由浅入深，音乐元素多，利用乐器来找乐感，教师基本功扎实，专业面广，讲解透彻。善于创设情境，引发学生的讨论，促进师生的互动。导入新颖，有趣味性，学生的学习欲望很强烈，课程中老师巧妙的将音乐欣赏与生活融为一体，在音乐中明白小朋友不能独自乱跑，让学生知道小动物是我们的好朋友，我们也要爱护和保护小动物。
曾丽萍主席点评
曾丽萍主席见证了陈欢欢老师成长的过程，肯定了她出色的专业能力和积极进取的学习态度，并期待陈老师能够继续引领学生走向更美妙的音乐世界，将音乐和快乐化作春风洒进孩子们的心田。
刘燕副校长点评
刘燕副校长希望我们综合组老师做学校的“显眼包”，要有主动担当行为，发挥专业知识和能力，让孩子们都能感受到艺术的熏陶。
刘海生校长点评
刘海生校长用“赏心悦目”来赞美这堂课，同时也希望我们综合组的老师都要在自己的专业上“出彩”，在生活和课堂中欣赏美，发现美，创造美，也希望我们都要有职业追求和职业目标，明确自己的职业目标，并在自己的专业教学上多做引领示范。
一堂课的呈现背后的付出，离不开学校提供的平台，更离不开领导的支持和肯定，也不开老师自身的努力。今后我们会更加努力，提高教学能力，做到更专业的“出彩”。带着歌声去追求，带着梦想去追寻，带着热情去实践。