12月11日上午，王喜惠老师进行了题为《部编小学语文教材习作单元教学策略的具体实施》的讲座。
王老师从部编小学语文教材单元特点、习作单元编写体系及特点、习作单元教学策略三个方面展开精彩的讲座。
王老师让我们明白这些板块之间是一脉相承，层层递进的。我们要将它们有机结合在一起，引导学生通过语文学习学会写作。
通过本次活动的开展，老师们对于单元教学策略有了更深入的思考。让教学变得更加多元、更加有效，也为我们今后教学的有效开展指名了新的方向！
问题探讨，化解习作教学的困惑
在进行习作教学指导时，王老师给我们出示两种不同风格、不同文体的习作片段，让我们带着问题分析讨论不同文体的特点，感知不同文体的表达效果。
接着王老师给出话题，让我们合作，用列提纲的形式，构思写一种熟悉的事物，各小组成员积极参与讨论，精彩的展示让我惊叹。
最后，围绕作文教学技巧，部分学员交流了自己丰富且实用性极强的指导建议。这一切就像一盏灯，为我们之后的习作教学指名了方向。
总结促提升