——〖课题动态1〗记登岸小学2023年市级基础教育研究课题《指向核心素养提升的小学文言文教学创新实践研究》开题报告会
“教而不研则浅，研而不教则空。”课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为推进课题研究工作，2023年12月11日，登岸小学举行了萍乡市基础教育研究课题《核心素养下小学文言文教学创新实践研究》开题报告会。
本次报告会邀请了登岸小学副校长刘春莲、教研处主任刘静老师莅临指导，课题组全体成员参加了开题活动，活动由方娜老师主持。
首先，教研处刘静老师主任宣读了萍乡市教学教研室《关于公布2023年萍乡市基础教育研究课题立项评审结果的通报》，并预祝课题能够圆满成功。
会上，课题主持人胡静老师对课题《核心素养下小学文言文教学创新实践研究》做了详细的开题报告，报告对课题研究意义、研究背景、研究内容、研究方法和具体安排等方面进行了陈述，并对近期课题研究工作作了详细安排。
接着，课题组成员黄佳琪老师代表课题组作表态性发言，她表示课题组全体成员将不断加强自主学习，积极投身课堂实践，重视教学反思，弘扬协同合作的团队精神，将扎实推动课题研究工作有序、高效、优质开展。
最后，刘春莲副校长作了指导性讲话，对课题组的工作给予了充分的肯定，并对课题顺利过审立项表示热烈的祝贺。她强调老师们要以课题研究为契机促进自身成长，并将平日的教育教学与课题研究紧密结合起来，把做课题落实到教育教学过程中去，真正实现以科研促教研，以教研提质量，并对课题研究特点提出了许多专业性的指导建议。
开题凝聚智慧，静等研途花开，让我们以此次开题报告会为契机，明晰课题研究思路，坚定今后的工作方向。在接下来的日子里，我们将潜心把课题做“严”做“实”做“细”，实现以研促教，真正促进小学文言文教学创新的实践发展！
【本篇为2023年萍乡市基础教育研究课题《指向核心素养提升的小学文言文教学创新实践研究》课题活动】
编辑：胡 静
审核：刘春莲
供图：苏恒 黄佳琪 周来平