教之海无涯，学之境无垠，为了深化课堂教学改革，优化生活数学教学过程，提高教师教学水平，提升教师研究课堂改革的积极性和热情，促一线教师专业化成长。奎屯市特殊教育学校于12月11日组织开展了“生活化数学”教学研讨课活动。
活动前，老师们精心备课，用心研磨，从学习研究特教数学的生活化的教学方法和技能入手，把生活化课程理念渗透到教学环节，将生活化情境应用于课堂教学中，凭借着扎实的功底，匠心独运的教学设计和充满魅力的课堂亲和力，展示了一节节有厚度、有深度、有温度、有思想的课堂，展现了特殊教育教学的智慧。
星星一班张老师《整理衣物——比大小》、巴老师《从上到下排序》的两节课，课前准备充分，让孩子在真实的场景中比较了衣物的大小、学会按顺序分类摆放物品，既丰富了孩子的生活经验，也让孩子们无需经验迁移就学到了数学知识，提升了孩子们学习的时效性。
星星二班的古丽老师和卢老师展示了《我是小小理货员》和《认识1》两节单训课，熟悉的生活场景，生动有趣的教学环节，消除了孩子们紧张的情绪，孩子们在老师的引导下顺利地完成了学习任务。
二年级的倪老师《复习认识3》，利用生活中的教具引导孩子们在生活场景中复习巩固所学的知识，并将所学知识用于生活中。活动中孩子们兴趣浓厚，气氛活跃。
二年级张老师《认识3》教学活动，生动有趣的教学环节、生活化的操作材料，最大限度地调动了孩子们学习的积极性和参与性，激发了孩子们的浓厚的学习兴趣和探索欲望，活动气氛活跃。
三年级王老师的《认识三角形》是一节操作性很强的活动，教师以操作实验的形式带学生们认识了三角形。
四年级杨老师《9的分解》让孩子们在熟悉的生活场景中，让孩子在动手操作中理解了生活中数的含义和数量关系，并通过巩固练习和说儿歌活动，加深了孩子们对所学知识的理解。
培智五年级的韩老师《用人民币购物》一课，孩子们在购物的过程中不仅巩固了对人民币的认识，了解购物的环节，还知道了应按需要购物，不能乱花钱。生活活化的场景提升了孩子们对数学知识的学习兴趣，孩子们在轻松愉悦的环境中学习，既掌握了数学知识，也体会到购物的快乐。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课，也需要千锤百炼，集思广益，博取众长，才能绽放光彩。为了更好的地汲取上课经验、博采众长，奎屯特殊教育学校特邀请广西玉林特殊教育学校的老师进行了教学展示。曾老师的《装饰新房子》，陈老师体育课《走独木桥》不仅让老师们受益匪浅，孩子们的情感、知识、技能也得到发展。
惟有不断地勤奋钻研、积累学识、勇于超越，才会应对各种挑战，实现自我人生价值。“生活化数学”研讨活动不仅是提升自我的教学平台，更是相互学习、交流、借鉴、提升的事业舞台。经过评选，分别推选出了研讨课一、二、三等奖，激发了老师的工作热情给和钻研精神，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。
研讨活动期间，奎屯市特殊教育学校老师的领导、教师和广西玉林特殊教育学校的老师们齐聚一堂，从数学生活化环境创设、生活化教学环节、生活化教具使用等方面，展开了教学研讨。老师们畅所欲言，共同学习，共同进步，教研氛围浓厚 奎屯市特殊教育学校刘志红校长和广西玉林的特殊教育学校的同行们对此次活动也给予了点评和指导。
生活化社会研讨活动不仅是提升自我的教学平台更是相互学习交流借鉴提升事业的舞台，学无止境、言义无尽，奎屯市特殊教育学校全体教师将继续深耕课堂，砥砺前行。