为着力推进适应新时代基础教育高质量发展要求的卓越教师队伍建设，全面提升培养对象的教育教学综合能力素养，根据《湖南省教育厅关于实施湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）的通知》（湘教通〔2022〕317 号）、《湖南省教育厅关于做好湖南省新时代基础教育名师名 校长培养计划（2023-2025）实施工作的函》等文件精神，2023年12月11日，湖南省新时代卓越教师校长培养对象高端研修项目在湖南师范大学顺利开班。在主持人肖华根校长的带领下，肖华根高中政治名师工作室10名核心成员集体参加本次研修项目。
开班典礼
12月11日上午，湖南省新时代卓越教师校长培养对象高端研修项目开班典礼在湖南师范大学化学楼二楼达嘉维康报告厅隆重举行。
湖南师范大学党委委员、副校长杨震教授在典礼仪式上致辞。
研修第一课
12月11日上午，原湖南师范大学校长、博士生导师刘湘溶教授开启研修第一课《教师人文素养两题》。刘教授强调，教师要切实树立“以人为本”的理念和着力提升“与人”沟通的能力。
尊重学生是“以人为本”理念的重要体现。按刘教授的提法，尊重学生有双重内涵：无差异的尊重学生和差异性的尊重学生。无差异的尊重学生是指尊重每个学生的人格和权利，人格不能侮辱，权利不能侵犯。差异性的尊重学生是指尊重每个学生的个性和差异，不强求一致。
作为一名教育工作者，我们应该始终秉持着“以学生为中心”的教育理念，深刻理解每个学生都是独特的个体，需要得到尊重和关注，在教育教学过程中，应该关注学生的需求和兴趣，给予他们充分的尊重、理解和关心。同时，也要积极引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助他们成为有责任感、有担当的人。
在与人沟通，特别是与学生沟通时，通过文字语言、口头语言和动作语言，运用恰当的方式，达成有效沟通，促进学生健康成长。
名师工作室主持人肖华根（左一）与恩师刘湘溶教授合影。
做一个有心理学智慧的教师
12月11日下午，湖南师范大学心理学系主任屈卫国教授为我们作了《做一个有心理学智慧的教师》的专题讲座。屈卫国教授从心理学专业视角出发，通过生动有趣的案例、风趣幽默的语言和极富思辨性的阐释，为我们讲授了如何做一个有心理学智慧的教师的核心要义。屈卫国教授的讲座引导教师要善于运用心理学的知识，正确处理好教学与生活的关系，提高能量状态、构建积极的人际关系，提高生活的幸福指数。一个成功的教师应该深谙人性，对自己和学生的心理非常敏感的人，也是能体会、洞察人的心理活动的人，能够让自己幸福同时又能带领学生走向幸福。
肖华根高中政治名师工作室核心成员同屈卫国教授合影。
听课现场
每一次学习都是一次提升，既有思想上的洗礼，更有行动上的启迪。工作室核心成员牢记研训要求，秉承“带着问题来，取得真经回”的研训目的，紧跟课堂，认真聆听，积极交流讨论，仔细做好学习笔记，以踏实的学习心境和饱满的学习热情全程投入本次研训项目。
工作室成员学习笔记（部分）
工作室成员研修微心得
研修项目组严谨、细致、周全的方案设计
肖华根高中政治名师工作室集体合影
吾道南来原是濂溪一脉，大江东去无非湘水余波。巍巍岳麓，浩浩湘江。湖湘文脉因传承而生生不息，教育弦歌得时势定赓续不辍。肖华根高中政治名师工作室将以本次研修为契机，牢记教育初心，勇担育人使命，落实立德树人根本任务，深入学习，着力提升，应时代之要求，借时代之势能，踔厉奋发，砥砺前行，为新时代基础教育的高质量发展绽放一抹应有的芳华！