头道河镇中心小学
直击问题 寻求突破 提质增效
——线上教学学生家长调查问卷的研究
由于疫情防控形势，自3月21日起，我校又一次停止在校教学，调整为居家线上教学，教师们再一次化身“主播”，学生变为“粉丝”，共同克服种种困难，竭尽全力，努力做好居家线上教育教学工作，将疫情对教学的影响降到最低。
在线上教学过程中，教师们细致、耐心，根据当天学习的学习效果，及时沟通、主动辅导、总结经验、改进方法。教师们一遍又一遍，不知疲倦、始终如一，真正做到了把课堂“搬到”了孩子们的家中。我校展现了许多爱岗敬业、忘我工作的优秀教师，发现了很多自信、自律、潜心好学、积极互动的头小学子，也涌现出一大批支持学校工作的优秀学生家长和教师家属。
没有调查，就没有发言权。线上教学到底效果如何？学生和家长才最有发言权。因此，我校及时对学生及家长进行了不计名的问卷调查。
通过问卷调查，我们进行了细致的统计汇总如下：
从线上家长调查问卷反馈的情况来看，总体表现良好，家长对教师的满意率约为94%。但也从中反映出一些问题。例如：学生情绪不稳定易怒、失眠占比约11%，作业时间1—2小时占比约28%，个别班级、个别学科家长的满意度不高。
通过统计汇总分析，取长补短。我们对线上教学优秀做法进行推广，对存在的不足，提出如下要求：
加强备课。任课教师要钻研教材，熟知每节课的教学目标和教学内容，做到胸中有本，心中有生。另外，还要了解学生每天所看视频课的内容，做到心中数。同时，也抓住学习优秀课例的机会，更新教学理念，优化教学方法，使自己不断提高。
加强辅导。学生观看视频课后，教师要进行辅导，掌握学生学习情况，进行查缺补漏、巩固训练。提倡语音连线，减少学生看手机屏幕时间，保护学生视力。同时，对学生进行心理方面的相关暗示，调整学生情绪，与家长一起解决学生出现的易怒、易冲动、失眠、情绪低落压抑、自我封闭等问题。
加强作业管理。每天教师都要有针对性的优化作业内容，年级任课教师之间沟通，严格控制作业量和作业时间。
加强教学反思。教师每天都要对教学工作进行反思，在反思中不断审视自己的教育教学工作，从而改进教育教学方法，提升教育教学效果。
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这场“疫情”对于师生来说，无疑是人生的特殊经历，也是教育的特殊契机。让我们带着孩子们一起去思考：如何理解教育与学习？这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、公民责任等等，这些内容融合了各学科知识，变得特别鲜活，让孩子乐学、好学，养成良好的学习习惯，也就是“特殊时间”最好的成果。
义县头道河镇中心小学 宣
2022年春 停课不停学