课程介绍
本节课我说课的内容是北师大版五年级上册第五单元分数的意义第一课时分数的再认识,这是一节概念课。本节课的学习,学生在已经初步认识分数的基础上,由感性认识上升到理性认识,进一步对分数深入学习和探究,认识单位“1”,抽象概括出分数意义,较完整建立分数的概念。通过具体的现实情境,调动学生相关生活经验来帮助理解概念的内涵。
自我准备过程
由于本次为第一次说课，因此对于我来说是一个新的事物。在准备过程中，我先将说课的各项模块依次列出，再分别查阅相关资料，根据要求设计出合理的教学过程，并对教材与学情做出个人分析。
首先，我对本课教材进行了充分的了解，并分析了其在整个小学数学教学中的地位。我认为《分数的再认识》 在整个的小学数学学习中起到承上启下的过渡作用。
再者，为了更好地解到当下五年级学生真实的学习情况，我上网收集了一些权威性资料并观看了与本课内容相关的课堂视频，然后结合自己的经验做出了本课的学情分析。
之后，我又跟据教材的编写与排版和大纲要求，我总结出了本课的重点与难点。再跟据重难点，我又从“三维目标″的三个方面分别设计出了本课的教学目标。
接着，我在查阅了相关资料和做好了以上准备的基础上，进行了本课的教学过程设计。在我看来，本课学习的内容与生活紧密联系，且学生在此之前已接触过相关知识，所以本课要对分数的认识进行更深入的教学，并培养学生综合能力的发展，因此我在教学过程的设计中将以数学活动为主。此外，为了更直观地展现本课的教学过程，我设计了较为详细的板书如下:
最后，我将我所设计的教学过程与教材中的练习结合起来分析，布置相应的课后作业，以对学生的知识掌握程度起到强化作用。
自我课前练习视频
以下是我的电子板教案和说课ppT
下面是我的课堂分享视频
课后个人反思
在本次说课之后，我进行了个人反思与总结:
在课前的准备中，我进行了较为充分的准备，查阅了相当一部分资料，并对教材进行了深入理解。同时做了较为完善的课前练习。
从实训结果来看，我的语言表达较为流畅，但是缺少了一些互动交流，并且在教态的自然度上还有待提升。我的课内容丰富而完整，但是个人认为在课前导入的过程中还能进行更简洁的表述，并且板书内容还能更简单明了。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次说课的过程结我带来了较多的经验，同时发现了个人的不足之处，我将在不断更进中提升自己今后的教学能力。