“学习分享·助力成长”—三亚市南新农场幼儿园学习分享活动

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编辑于2023-12-24
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   学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。

                ——《礼记·学记》

       学习,让我们看到更优质的教育;反思,让我们遇见更优秀的自己;分享,让我们一路共同成长。幼儿教师专业化发展是幼儿园可持续发展的核心,外出学习是提升教师专业素质的一项重要措施,而外出学习后的分享可以让更多的教师得到专业素养的提升,开阔教师视野,发挥外出学习教师的辐射、引领作用,实现学习成果共享。2023年12月12日中午,我园进行了“学习分享·助力成长”的学习分享活动,全园教师共同参加了此次活动。外出教师通过图片展示和视频资料,向大家介绍了外出学习过程中的所见所闻,所感所悟。

分享一:符迎桃老师音乐活动的分享《毛毛虫啃苹果》

  为了更好的带动我园教师音乐活动的组织能力,更为了提高我园幼儿的音乐素养,促进幼儿的身体与情感发展 ,符老师向我们分享了音乐活动《毛毛虫啃苹果》

  通过符老师的分享,我们学到了以下几点:

1.用好的律动导入能够吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。

2.ppt课件与图谱制作得细致,能够成功地吸引幼儿注意力。

3.提问时语言要简练、清晰,肢体语言要丰富,富有感染力。

分享二:李燕萍老师的分享《学前儿童科学教育活动的目标》

分享的内容是:

1.什么是学前儿童科学教育的目标

2.学前儿童科学教育目标的重要性

3.确定学前儿童科学教育目标的依据

4.学前儿童教育目标的结构

5.学前儿童科学教育目标的表述

      幼儿科学教育,其核心是让幼儿亲历探究过程,主动学习和探索,从而获得关于事物和现象的直接经验。在这一过程中儿童是一个主动的学习者,在不断地学习和实践中,增进幼儿对自然的情感,培养幼儿对科学的兴趣,与他人合作的意识。

  听完李老师的分享我们知道了教师的作用是支持、引发和引导幼儿的探索和发现。我们要尊重幼儿学习与发展的个体差异,体现个别化教育,促进个性化发展,激发幼儿积极主动地探索。

分享三:黄晓清老师的分享《幼儿自主游戏的观察》

  其内容分成三部分,分别是游戏开始前、幼儿自主游戏中的观察与介入及收放材料。

      自主游戏是培养幼儿认知社会的一种有效途径,不但能培养幼儿的性格和道德观念,也能锻炼幼儿的思维与科学素养,提高思考解决问题的能力,增强自信心。

       陈鹤琴先生曾说过:“儿童以游戏为生命”。在儿童成长的过程中,游戏犹如空气、阳光和水,孕育儿童强健的体魄、温暖儿童纯洁的心灵、滋润儿童张扬的个性。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,要以游戏为基本活动,重视幼儿的兴趣与需要,要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。

     游戏前,老师组织小朋友来到活动区域的这么一个过程,老师没有催促的声音,小朋友就像散步,按自己的节奏走到了活动区域;

       游戏中,老师们的站位明确,全程巡视,当小朋友遇到不安全材料时,老师会第一时间去介入进行正确引导,当小朋友遇到困难时,老师会及时给予引导和支持提问做到开放式引导真正做到把游戏交给幼儿。

       游戏结束后老师放手让小朋友们自己去会把游戏材料归回原位。

  黄老师的分享让大家明白了一日常规对于班级的重要性。所有的有效活动开展前离不开良好的常规。规则存在是必然性,规则对老师和幼儿都有一定的要求,不是单向,教师是引导者,以身示范,多向途径引导幼儿提升规则意识。因此在日后的工作中,我们要更加完善班级规则,做到持之以恒。

分享四:符迎桃老师的分享《和甘伯伯去游河》

  绘本故事中蕴含着丰富又有趣的内容和个性鲜明的人物形象,其引人入胜的画面,明亮的色彩和跌宕起伏的故事情节可以抓住幼儿的心,吸引幼儿的注意,激发幼儿阅读绘本的兴趣。以绘本为基本素材,对绘本故事进行戏剧化的创造,对绘本的情节进行表达、创编并表演,幼儿在活动中不断探索和深度学习绘本内容。

  符老师通过道具将完整的绘本故事演了出来,向我们展示了与传统绘本阅读不同的绘本阅读方式,活动的最后,带着“幼儿”通过“数据线充线”、“无形的箱子”和“节奏游戏”这三个戏剧游戏进行活动延伸。

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  符老师的分享使我们懂得了如何更好开展绘本阅读活动,如何帮助幼儿巩固对绘本故事的记忆。然后在活动中一定要让每个幼儿参与进来,遇到不爱表达的幼儿,要引导幼儿积极表达,参与到活动当中去。

分享五:韩利敏老师的分享《绘本阅读的重要性》

  韩老师给我们分享了什么是绘本、绘本与故事书的区别以及给幼儿进行绘本阅读的益处。

      绘本是最适于学龄前儿童的认知发展、人格培养的工具和手段。幼儿阅读绘本能够培养阅读兴趣,增强亲子关系;促进幼儿语言能力的发展以及提高幼儿的审美能力,增强对艺术的感受力、表达力和鉴赏力。

  韩老师的分享让我们了解到了绘本是一种专为幼儿设计,依靠一连串图画和为数不多的文字结合,或者完全没有文字,全靠图画来传递信息、讲故事的图书。绘本故事,幼儿可以自行阅读,并通过图片来展开想象,理解故事。所以我们多为幼儿提供优质绘本,在一日生活中给幼儿留出一些自由阅读绘本的时间,让幼儿在绘本故事中展开想象的翅膀,自由的在绘本故事里翱翔。

  本次的学习分享干货满满,到这里就结束了!不断的学习分享,才能更好的助力成长,期待下一次的学习分享!

三亚南新农场幼儿园欢迎更多宝贝的加入~


招生电话:


黄园长:15091985800


陈园长:15595934967

南新农场幼儿园 海南省三亚市吉阳区南新农场教育路4号工人俱乐部1楼第2间铺面西南方向180米
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