读书能让人得到智慧启发。书籍是知识的源泉、是科技的载体、是前行道理上的灯塔，对于一名老师来说，多读书，读好书，是解决一些提升自身工作能力、增强思想深度、解决问题能力的必然途径。读书虽然不能改变人生的起点，但是却可以延长人生的长度和宽度；读书虽然不能改变人生的起点，但是却可以决定人生的最高的高度。作为一名老师应多阅读一些有益于工作能力和提高综合素质的书籍，多阅读一些提升自身道德修炼的书籍。
读《让我们一起读懂孩子》心得
——曾丽
我利用空闲阅读了《让我们一起读懂孩子》这本书。这书记录了兰海教育探索与实践的过程，在一段段生动可感、正在发生的故事中，兰海透彻而全面地阐释了她专业的教育理念，并展示出把专业知识运用到实践中的实施技巧和丰富经验，为我带来观察儿童的新思维和解决问题的新方法。
作者兰海毕业于德国的慕尼黑大学主修教育心理学，毕业后2002年回到国内创办了上濒教育机构，致力用科学的方法教育孩子。这本书采用了小说的方式来讲述了的一个一个生动的故事，从中来表达兰海的教育观念。本书从五个部分讲述。第一部分“爱你没商量”讲述了家长向兰海咨询他们“有问题的”孩子。兰海面对这些孩子，并不会听父母的一面之词就对孩子们下定论，而是会通过与孩子的交流、沟通、观察来发现孩子的优点与不足，再对症下药。兰海说孩子的行为不会孤立存在，所以要结合父母的行为来研究孩子行为背后的原因。
第二部分“爱孩子也需要懂得和明白”这部分讲述了孩子的每个行为都有背后的原因，这些原因决定了他们看待事物的角度和为人处世的方法。我们应给及时寻找隐藏在行为背后的原因，而不是行为的表象上的裹足不前。
第三部分“视野有多宽，世界就有多大”第四部分“孩子进入世界的通道”讲述了上濒的孩子上课学习的方面还有参加夏令营发生的一些有趣的事。这里也是我阅读最快的一部分，每个故事都引人深入例如“活书阅读—十分钟年华老去”很难想象这些孩子有这样的感悟并采用文字的形式描述出来，还有“让孩子们做面试官”他们的提问是那么的有深度，最后的回答也是很惊喜，说上濒的精神就是自由、希望和信任。还有“成立剧组”故事，一个教育机构竟然可以做到让孩子们去拍电视剧，在拍摄的过程去学习去成长。佩服兰海他们想到就做的精神，这也是我应该学习的地方。
第五部分“未来—我们要去创造的地方”讲述了希望，未来一切皆有可能。很高兴能将这本书看完，兰海的一些理念很值得我去深思，我在教育幼儿时应该如何做才是对幼儿的发展是有用，如何给孩子最大的尊重，能让幼儿健康快乐的成长......
一个动作，持续久了，就成为一种状态；一种状态，坚持长了，就成为了一种习惯，愿我能孩子一起成长。
好句摘抄
- 教育是一门科学，不能仅凭经验。
- 父母对孩子的不信任，是最大的伤害。
- 育儿的根本，永远在于父母始终信任自己的孩子，这信任远比为孩子买学区房更重要！