齐思共研，再赏“单元整体教学设计”之花——东升一小语文学科教研活动纪实

　　研以谋新，行而致远。12月 11 日，初雪霏霏，寒意渐浓，却抵挡不住洛阳市东升第一小学语文学科老师们研讨学习的热情——第三期以“单元整体教学设计”为主题的研讨活动如期开展。

　　五年级语文组由李嘉欣老师作为代表进行分享交流，她们针对统编版五年级上册第七单元的内容进行单元整体教学设计，主题为“体会动静之秒，描绘景物之美。”                

单元语文要素：

     1.初步体会课文中的静态描写与动态描写。

      2.学习描写景物的变化。

　　二年级语文组由张静老师作为代表进行分享交流，她们针对统编版二年级上册第四单元的内容进行单元整体教学设计，主题为“多种方法悟词句，大美家乡我来夸。”

      单元语文要素：

     联系上下文和生活经验，了解词句的意思。

　　一年级语文组由张梦园老师作为代表进行分享交流，她们针对统编版一年级上册第八单元的内容进行单元整体教学设计，主题为“童眼细观察，童手细圈画，童画知我心。”

      单元语文要素:

     1.能够根据问题，从文中提取重要信息。

     2.能够借助图画阅读课文。

　　汇报完毕，各年级组老师纷纷从单元目标、教学内容、学情分析、整体架构、活动设计、核心素养等方面展开交流，既肯定了优点，又提出了建议。老师们各抒己见，在交流中碰撞出新的思路。

　　最后，高主任与郜主任分别对活动进行了总结。高主任强调老师们要将单元整体教学意识真正落实到语文教学中去，让语文教学更加扎实有效。郜主任对以“单元整体教学设计”为主题的三次研讨进行了总结，肯定了老师们潜心研思、积极交流的认真态度。郜主任还强调，老师们要将三次教研成果运用到日常教学中去，并勇于整合打破，继续创新。

　“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。” 本次教研活动，既是老师们对单元整体教学设计的理解和应用能力的展示，又为其他教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，真正实现了分享者有所得，听者有所悟，学者有所学。洛阳市东升第一小学的全体语文教师将继续努力，在“单元整体教学”的路上，继续优化设计，且思且进，让教育教学之花越开越艳，芬芳满园！