课程缘起
一天小朋友们出去自主游戏，在草坪区，孩子们开心的玩着，突然兴瑞叫住了我：老师老师，你看这是什么呀！茗茗和其他小朋友也被吸引了，呀！是杏核，草丛里都是杏核，我抬头望去，正是在杏树底下，有好多杏核。
显然，孩子们很是开心，他们捡起了一个个杏核，一个一个捡了好多，孩子们开心的捧着杏核让我看着，孩子们对这些杏核非常感兴趣，于是源于孩子们的兴趣，生成了这次课程“杏核小记”
对于孩子们而言，稀疏平常的生活里，也总藏着像星星般耀眼的小灵感与小心动，孩子们怦然于心，所以孩子们把捡起来的杏核小心翼翼的收了起来，放进了自己的口袋里，带回了教室。
探秘杏核
回到教室后，孩子们对杏核很感兴趣，孩子们提出了问题，杏核是从哪里来的？
于是我们一起进行了探索，我为孩子们讲解了杏核的秘密。了解了杏的一生。
杏树早春开花，先花后叶，3月开花，4月结果，果子在6月成熟。果子成熟后如果不及时采摘就会自然落下，过了一段时间后杏的果肉就腐烂了，会只剩下了杏核，所以我们才从草丛里发现了杏核。
杏核用途
诗彤说：那杏核有什么用途呢，杏核可以做些什么？孩子们开心的讨论着。
坤瑶说：我见过杏核做的手串，杏核可以做手串。
铭赫说：我在家里见过光滑的杏核，那是爷爷做的杏核雕刻。
梦桐说：那我们也可以把我们捡回来的杏核清洗干净做成好看的作品。
课程生程
说完孩子们便开始了行动，她们开始了手工之旅，第一步开始用盆子接水，将杏核进行清洗。
杏核清洗的很干净，清洗完成后，孩子们将杏核进行了晾晒，把杏核放到了白色小筐里拿到了窗户旁进行晾晒。
老师为孩子准备了，圆形的纸，双面胶，彩色蜡笔，等材料。
孩子们先从纸上开始绘画，用绿色画出了长长的叶子。
叶子画好后，孩子们将一颗颗干净的杏核进行上色，孩子们选择了红色和黄色，他们想用杏核来制作成小花，粘贴在叶子上。
他们每人做了两朵，用小手将5个杏核为一组组合，用双面胶进行粘贴，粘贴成了一朵朵漂亮的小花。非常好看。
最后孩子们，将杏核做成的小花粘贴在了叶子上，变成了一幅完整漂亮的杏核粘贴画。
还剩下了很多杏核，全部投放到了美工区。小朋友们还可以做很多种造型的杏核粘贴画。
活动成效
《杏核小记》课程的开展，让幼儿对杏树，杏，杏核有了深刻的了解，知道了杏树全身都是宝。知道了杏核的秘密。杏的一生，生长过程。并且还用杏核制作了自己喜欢的作品。
教师思考
孩子们的发现，引发了我们的思考，对孩子的兴趣进行及时的捕捉，增强了孩子们和幼儿园环境的互动。支持幼儿在接触自然和生活的事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。“老师鼓励孩子们探秘杏核，支持他们持续关注并记录他们遇到的新问题。
编辑：张越
审核：商伟伟 刘桂芳
单位：人和街道中心幼儿园