为了深入推进学校教学教研工作，为全校教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，激励教师潜心开展教材研究，精心组织课堂教学，静心进行教学反思，探索课堂教学的有效性和实效性，促进教师专业成长，提高教师整体素质。吉祥乡学校于2023年11月10日开展了为期一个月青年教师课堂教学竞赛活动，给每位教师搭建锻炼自我、展示自我、交流学习的平台。
教学竞赛活动方案
教学竞赛活动涵盖全校40岁以下青年教师，要求人人参与，人人开课，共有26位青年教师参加了这次教学竞赛活动。教师们积极准备，认真备课，钻研教材，精心设计每一个环节。课堂上老师们或引导，或点拨，或激励；同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，合作展示，精彩纷呈。
课堂风采
各位参赛教师以全新的教学理念，充分合理地利用多媒体技术，以独具匠心的教学设计和扎实的教学基本功，将精心准备的课展示于课堂。
刘志茜老师的《太阳》
刘志茜老师执教《太阳》一课，把“以生为本，发展学生的主体性”的教学理念贯穿整个教学环节，给学生一个开放的课堂。课前让学生自己查阅相关资料，不仅增加了学生的阅读量，培养了学生自主学习能力，也激起了学生学习兴趣。
藏宇老师的《总也倒不了的老屋》
在讲授《总也倒不了的老屋》时，为了让孩子们掌握预测的方法，藏宇老师结合旁批，从题目、插图、生活经验、情节规律等四方面对孩子进行引导，让孩子进行猜想老屋不倒的原因，进而自主阅读边读边想，大胆写出自己的预测。让学生编一编小蜘蛛向老屋救助的故事，既锻炼了学生的口语表达能力，又强化了课文的故事结构。
郝思彤老师的《平行四边形和梯形》
郝思彤老师执教的《平行四边形和梯形》课件制作精美，注重学生动手操作能力。缜密的逻辑思维，精准的语言点拨，巧妙的教具使用，让一个个重难点不攻自破，这正是寓教于乐的数学课堂，尽显数学教师的风采。
张琪老师的《新疆舞曲第一号》
张琪老师的音乐课《新疆舞曲第一号》特别注重培养学生兴趣，调动学生积极性，灵活的运用激发学生兴趣的有效方法，生动而富有情趣的教学语言，富有民族特色的新疆舞蹈，激发学生创新能力和求知欲。她还充分利用自己丰富的教学经验，把知识与技能巧妙的融合到了游戏之中和学生的自我展示之中。
姜苗苗老师的《小小少年》
姜苗苗老师执教的《小小少年》一课，让听课老师再一次领略了音乐课的风采，给大家留下深刻的印象。老师采用了丰富多彩的教学活动来突破教学重难点，目标明确。采取创设情境的方式，激发学生的学习兴趣，在教学活动中，注重培养学生的知识、技能，注意与学生的情感交流，体现了教师的亲和力。
吕红老师的《立定跳远》
吕红老师在执教《立定跳远》一课时，她根据低年级学生的年龄特点，以思想活跃、活泼好动、兴趣广泛、模仿能力、表现欲和上进心突出的特点，设计有趣的小游戏，充分体现学生自主、互动精神，把学生爱玩的天性充分展示出来。使学生自始至终在快乐、活跃的气氛中进行各种锻炼并能积极主动学习，乐于展示自己的能力，在练习中获得愉快的心理体验和情感交流。
鲍迪老师的《精美的邮票》
《精美的邮票》是鲍迪师执教的一节美术课，在教学中以学生为主体，通过欣赏、引导、讲解、总结、创作、评价的学习过程，使学生深入理解感受邮票的精美，为学生的动手操作起到了很好的示范作用，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使学生在整节课沉浸在艺术的氛围中。
周法屹老师的《冬季体育课堂游戏体能训练》
周法屹老师执教的《冬季体育课堂游戏体能训练》教学过程组织有序，课堂设计生动有趣，在合作中培养学生的自主探究能力，提高了学生的团结与竞争意识，使学生感受到流汗的快乐，享受到有成功的喜悦！
刘一老师的《熔化与凝固》
刘一老师在执教《熔化与凝固》一课时，科学合理地运用了教学资源，对学生学情分析准确，对教材组织处理得当，恰当补充教学材料，把学生身边的事例、现象巧妙地引入教学中，顺利实现了预设目标和解决了过程中的生成目标。
王佳琪老师的《温度》
王佳琪老师讲授的《温度》一课除了对于物理课堂知识的活动探究，还将物理与生活联系起来，让同学们学会从生活中了解物理，并将自己学到的物理知识重新运用到生活中去。
孙诗雯老师的《病毒》
孙诗雯老师执教的《病毒》以培养学生核心素养为目标，注重实践操作，在教学过程中突出以学生为主体的课堂理念，通过形式多样的学生活动，激活学生的思维，培养学生热爱科学的精神。
孟诗瑶老师的《大洲与大洋》
孟诗瑶老师在教授《大洲与大洋》一课时，创设的问题面向每一个学生，关注每一个学生的发展。通过阅读资料、观察图片、小游戏、多媒体手段等方法充分调动起了学生积极性，学生参与的热情高昂。
艾吉老师的《第一次世界大战》
艾吉老师执教的《第一次世界大战》幽默风趣、课堂气氛活跃、通俗易懂，她的思路清晰，语言简洁；由点及面，层层深入。带领同学们通过分析材料领略历史，使同学们更容易获得知识。
说课教师掠影
参加说课的李晶老师、王旭老师、王婧彤老师在说课过程中充满了热情和活力，他们以富有感染力的方式引导学生进入学习情境。他们不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
侯亮老师、富佳老师、姜晓囡老师在说课过程中都胸有成竹、沉着应对，以端正的教态，流畅的语言，巧妙的教学设计和精致的多媒体课件辅助赢得了现场老师的认可。
徐鑫老师、冯学鑫老师、时雨老师的说课中展示了很好的创新精神和实践能力。他们能够灵活运用各种教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，他们还注重培养学生的创新思维和实践能力，这种教学理念非常符合当前教育改革的要求。
姜鑫卓老师、王凤强老师、张晓旭老师的说课内容丰富、深入，具有很强的启发性和思考性。他们能够引导学生深入思考问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。这种教学理念对于提高学生的综合素质和未来的发展具有重要意义。
听课评课交流
学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自强也。反思永远是一名教师成长的重要途径。赛课结束后，学校领导组织评委和老师马上集中教研，进行了深入的评课活动。评课过程中，大家各抒己见，字字珠玑，思维的火花在不断碰撞，精彩的建议在不断呈现。
评课环节中，评委教师进行了精彩而又细致的点评：环节的设计，道具的使用，语调的高低，甚至于每一句评价语言的使用。及时发现亮点，肯定优点，指出不足。我们见证了教师们的拔节成长，这才是真正的教学成长。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。与其说这是一场竞赛，不如说是一次教学理念的碰撞、教学艺术的切磋、教育情感的交流。通过此次教学竞赛活动，增强了老师们的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。“学无止境，教无止境，研无止境。”我们相信在所有老师的共同努力下，我们吉祥乡学校的教研之路会走得更稳更远！
摄 影：霍长江 孙诗雯
编 辑：霍长江 孙诗雯
审 核：霍长江