2023年11月，广州市番禺区教育局组织了一场意义深远的骨干教师培养对象培训活动。此次培训在番禺区第五批骨干教师培训对象培训班上正式启动，标志着又一轮区域教育力量的积蓄与提升。
本次活动采取了跟岗学习和教学实践相结合的方式，让参训教师们深入课堂，观察、学习、实践，旨在全面提高区域骨干教师培养对象的课堂教学能力和科研能力。
中学第8小组的跟岗学校是番禺区洛浦中学，在跟岗期间，通过导师示范课、组员上课、课后反思、评课交流、教学设计分享、读书交流会等活动形式，组员不仅在教育教学上有了新的认识和提高，也在课题研究和论文撰写等方面获得了宝贵的经验和启示。
一、跟岗学习启动会
跟岗第一天，由罗香梅导师主持召开了跟岗学习启动会。会上，香梅导师向全体组员说明本组《跟岗计划方案》，明确了跟岗任务、要求和具体安排，同时也对组员们提出了学习要求和目标。组员们纷纷表示将珍惜这次难得的学习机会，并用踏实的学习精神让自身的教学能力得以提升。
二、导师示范课和学员汇报课
（1）导师番禺区洛浦中学罗香梅老师示范课《动物形象与人性之探讨
——七年级上《狼》与《梦狼》组文阅读教学》。香梅老师精心设计了学习任务，灵活运用了任务驱动式教学模式。教学中善于引导学生模拟文言文的内容情境，寓教于乐，学生轻松学习文言文。
（2）学员大石富丽中学罗宾雁老师汇报课《走进动物世界——七上语文第五单元整合教学》。罗老师用扎实的教学功底，设计有趣的教学活动，引导学生积极参与课堂，让学生从单元学习中感悟文章中心，学习突显中心的写作技法，并结合学生的范文，让学生思考在平常写作实践中如何运用技法。罗老师这节课让学生真正学有所得。
跟岗学习的第一天，导师罗香梅老师和学员罗宾雁老师上完课后，我们开始积极面对面互动交流——反思、评课。各学员敞开心扉，分别对两节课畅聊了意见。罗香梅导师老师则毫无保留的分享了她的教学方法以及她近年来学习的教学新思想，并对学员精准点评。
四、读书交流会及研讨活动
跟岗学习第一天的第三个环节——读书分享沙龙，在罗香梅老师的推荐和计划下，学员们热情高涨的完成了读书计划。在撰写读书心得以及分享的过程中，我们再次体会了《语文：深深浅浅之间》这本书带给我们的教学启迪，再次感动着作者肖培东老师的真诚、温和及智慧。这本书时刻提醒着我们要像培东老师那们保持对生活、对教育、对语文的热爱。
跟岗第二天
一、学员汇报课
（1）番禺区洛溪新城中学的饶琳老师汇报课九年级上册P116一P123《智取生辰纲》。饶老师从课本出发，以藤条和朴刀入手，抓住杨志对待随处人员的态度变化，让学生分角色演绎，在演绎中感受到们之间不断激化的矛盾，引导学生深入文本，在文本中挖掘主题，在演绎中体悟到杨志失败之源，进一步思考作为“官逼民反”的众多梁山草莽英雄之一的杨志，这个封建小军官的存在意义。饶琳老师这节课真正以学生为主导，通过诵读和分角色扮演，让学生在演绎中理解主题，思考作者塑造角色的意义，真正让学生动起来，参与进课堂，根植于文本，又跳出文本。
（2）番禺区洛溪新城中学的李云霓老师汇报课九年级上册《水浒传阅读交流》。李老师从三个任务出发：A认识兄弟热血情B联系现实，深入理解兄弟情C批判性理解兄弟情。层层深入，一步步地引导学生学会批判性的阅读。李老师的课真正让学生动起来，让学生在课堂发生思维的发散和碰撞，课堂气氛热烈而融洽，学生受益匪浅。
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是其中一位老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。另一位老师也提到了另一位老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
二、互相评课总结及反思、导师进行点评与指导
跟岗学习的第二天，学员饶琳老师和李云霓老师上完课后，我们积极面对面互动交流——反思、评课。先是两位学员自评和反思，然后导师进行点评，其他各学员敞开心扉，对今天的两节课畅所欲言。最后罗香梅老师进行总结点评。
三、读书交流会及研讨活动
跟岗学习第二天的第三个环节——读书分享沙龙，在罗香梅老师的推荐和计划下，学员们按计划完成了读书计划。在撰写读书心得以及导师引领和学员分享的过程中，我们深深体会了《语文：深深浅浅之间》这本书带给我们的教学启悟，每篇实录都附上其教学理念、教学思路、课堂教学细节、教学感悟，可谓篇篇精彩，文思涌动。用钱梦龙老师的话说：“肖老师上的每堂课都是不掺杂质的真正的语文课，他所有的教学活动，都清晰地指向一个目标，即提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。”
跟岗第三天
学员大石富丽中学莫潮珠老师在初二5班进行了汇报课《劳动人物写作训练：描形绘神显本色》。莫老师教学风趣幽默，从学生写作的难点出发，激发他们探究的兴趣。通过读写结合让学生体会劳动者精神之美，感悟劳动的意义。学生们快乐地参与课堂，感受着莫老师语文课堂的独特魅力。
学员大石富丽中学梁彩碧老师在初三3班进行了汇报课《我的叔叔于勒》。梁老师课堂上使用讨论式的交流方式，设计有价值的问题让学生思考、讨论，过程中引导学生积极参与课堂，让学生从文章中感悟亲情的重要性，应该批判金钱为中心的关系 。同时梁老师注重与考点的联系，指导学生如何进行人物形象的刻画以及进行赏析评价，这节课让学生真正学有所得。
课后小组成员在罗香梅老师的组织下成员们就两节课进行了评课和探讨，首先两位老师就自己的设计、授课过程进行了简单的说明和反思，接着成员们给予了授课老师的肯定以及也提出建议。 最后导师罗香梅老师分别对两节课进行精辟的点评。罗老师认为大家都能做到认真备课，精准设计和生动教学，打造了一个个“融乐”课堂。
小结及展望
最后，下午进行了简单又隆重的总结会议，会议过程中成员们都感谢组长的指导，同行的鼓励，都明确在简短的跟岗学习过程中收获满满。大家认为不但更观念 ，而且也开阔了视野。本次跟岗学习活动给学员们带来了思维的碰撞，给大家未来的教学提供了新的思路，同时也鼓舞着大家在教学和科研的探索路上不断成长，不断前行。组长最后肯定了组员们的认真、能力，同时也提出了建议与希望。