胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！为打造学习型教师团队，提高教师的综合素质，激发全体教师的读书热情，柳林镇庙湾小学组织全体教师共读《教育就是唤醒》一书。
12月5日，全体数学教师齐聚一堂，开展“读书丰底蕴，清气溢师心”读书交流分享活动，随着主持人冯翠平老师的介绍活动正式拉开帷幕。
校长致辞
闫校长指出：一个充满书香的校园，才是一个富有精神气质的校园，才是一个富有创造活力的校园，才是一个富有文化魅力的校园。有了书香浸润，校园才会更美丽。“少儿好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明 ”，号召师生崇尚读书，以学习为乐、以学习为荣、以学习为生活方式，形成“好读书、读好书、善读书”的风尚，促进我校内涵式、跨越式发展的重要文化力量。
教师分享
高建梅老师围绕所读书目的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己的所感所悟：唤醒就是一句话，一件事，一个眼神，一个背影…让我们捧起书，汲取书中的智慧，去唤醒自己，去遇见更好的自己！
成红红老师就自己的读书感悟，细细反思，正如书中自序所说，教育就是一份责任，也是一份压力，更是一份动力。作为教师，我们所要做的就是激励、唤醒、鼓舞和点燃。
白艳利老师叙述自己与孩子们的故事，真实感人，她将真善美的种子播撒在每一个学生的心里，阐述了“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的真谛，号召大家做有温度的、幸福的引路人。
王利珍老师分享中指出：教育，是一种唤醒，是一种激发，更是一种灵魂的触动。教育就是唤醒读书。读书，是我们获取知识、开拓视野、领悟人生的途径。而唤醒，则是一种激活、一种激励、一种触动。
郭红艳老师的三个“阅己，越已和悦己”。阅己就是认清自己的长处与短板，从而找到自己成长的目标和方向；越己就是不断超越自身的局限，打破固有的认知和观念；悦己就是接纳自身的不完美，不计较，不抱怨，保持愉悦的身心。
“农人犁田，师者耕心”，庞强华老师认为：每一个教育者都是一位心灵导师，为学生点亮前行的灯塔，让他们在星空中找到属于自己的方向。唯有如此，教育才能真正成为一场唤醒心灵的壮丽之旅。
好教师的重要条件是什么？薛丽红老师认为教师除了具有爱心、能力、专业素质、责任感、亲和力、专业知识、专业技能和专业情意等这些条件外，还要"爱教、会教"。
育人育心，浇树浇根。 郭美香老师认为唤醒教师、唤醒家长都是为了唤醒孩子，唤醒他们的责任和良知、唤醒他们追逐自己的梦想，成就美好的明天，做最好的自己。
孔子说过："少成若天性，习惯成自然。"杨红老师的分享发自肺腑，动员大家记住"开始"、"坚持"，就会像滚雪球一样，一次次的量变一定会带来最终的质变！
心态决定命运，思想影响出路，课内源自课外，风格方显风采。守一方苍翠，护一粒花籽。从成建忠老师真诚的分享中，我们看到他就是这样用爱心唤醒学生，用热心唤醒家长，用良心唤醒自己！
李芳芳老师指出唤醒教师，就要唤醒教师的爱与责任，阳光、平和的心境，唤醒赏识的眼睛和灵动的心。唤醒家长，就要唤醒家长的示范意识，发现智慧、开发并善待孩子的优势智能，帮助孩子成为最好的自己。
授人以鱼，不如授之以渔。刘艳芳老师感慨道：在教育道路上，我们对每一个孩子都不能说放弃,更不要喊放手，我们要发现美，唤醒美，用宽容、关爱、欣赏浇灌出一片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。
分享总结
交流分享结束后，韩主任对此次活动进行了总结，对老师的精彩分享给予认可，并指出学校今后将持续深入地开展教师读书活动，希望全体教师多读书、勤反思、常写作，做一个有书香气、有内涵的教师。
一次读书分享会，就是一次心灵的洗礼，这不仅仅激发了教师们的阅读热情，更提升了阅读的品质。希望我们在阅读中不断精进，在书香中持续修炼，以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生。
遇见美好，
以书籍陶冶情操，
以书籍涵养气质，
以书籍提升专业素养。
让读书成为我们的生活习惯，
做一名幸福的老师。
