为切实推进课堂教学改革，落实2022版新课标精神，朝着培养学生核心素养的目标，寻找处理教材的方式、方法，促进教师专业化成长与教育部“双减”政策，促进教师专业成长，提升教师综合素养，也为加快我校新入职教师更新更快发展进程，进一步提升青年教师队伍整体素质，汉川市城关小学举行了以“贯彻新课标 构建新课堂”为主题的2023年秋季青年教师教学比武活动。
活动分两轮:
第一轮11月30日数学青年教师教学比武
第二轮12月6日语文、英语青年教师教学比武
参赛的各位老师均进行了充分的赛前准备，他们深入钻研教材、研究教学方法、了解学生学情，在各教研组集思广益，精心备课，同时用心设计制作课件，不断磨课，充分利用现代信息技术，各展所长。
课后教师对自己的课进行反思，还与同学科的教师进行交流，主动向指导教师请教，力求呈现最好的课堂，每位青年教师积极参加，认真对待本次教学比武。
此次教学比武是继我校老师们研读新课标之后的首次课堂实践展示，也是我校推进青年教师队伍建设的重要举措，得到了学校领导高度重视。
在高伟校长和教务室领导的精心组织下，我校教学比武活动第一轮于2023年11月30日拉开序幕。
第一轮比武
上午8:20，数学比武在明德楼五楼智慧教室正式开始。比赛中，青年教师们以饱满的教学热情，轻松自如的教态，生动有趣的教学，巧妙的教学设计，精心制作的教学课件，在课堂设计中将有效的课堂教学与新课标核心理念进行完美的融合，达到1+1>2的效果，而且老师们对于信息技术手段的巧妙运用，使学生的学习过程更加生动有趣，大大地激发了同学们的学习兴趣，提高授课质量，让教学比武课堂异彩纷呈，充分展现了青年教师们独特的风采和较高的教学素养。
精彩课堂回顾:
数学组
余思颖老师的教态自然大方，课件制作精美，使用高效，学生的学习兴趣较浓，教学效果较好。
整节课江欣怡老师围绕着数的组成这个中心思想而展开，不仅让学生通过自主探索、合作交流使学生经历计算方法的形成过程，体现了算法多样化的理念，开拓了学生的思维，培养了学生的合作精神，而且让学生明白了口算乘法的算理，在具体的情境中去感受计算方法、在计算方法中感悟口算的规律，深刻感知数的组成。
吴梦颖老师在课堂教学中，环环相扣，循序渐进，实现了新课标中所提到的学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者，这一教育理念提供良好的平台。
刘美玲老师让学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律，并应用规律来解决问题的能力，让学生在探索、建模、用模的过程中体验到学习成功的喜悦，同时也能感受到日常生活中处处有数学处处用数学。
郑思云老师让学生在熟悉的教室中找角，这样，学生对角的认识由模糊到清晰，由具体到抽象，感受到数学知识的现实性，使学生体会到数学知识与生活的密切联系，从而增强学生学习数学的兴趣。
胡棒老师在课堂中情景导入较好，教材把控能力较强，教学目标明确，教学重点突出，有效突破教学难点。
“博学而笃志，切问而近思。”我们见证了参赛教师们对数学概念的深入理解与独特解读，他们的讲解充满了激情，使得数学这一学科变得更加生动有趣，他们运用各种创新的教学方法，如问题导向学习、合作学习、探究学习等，鼓励学生积极参与，独立思考，发现问题，解决问题，使课堂充满了活力和乐趣，更激发了学生们对数学的兴趣和热情。
第二轮比武
比赛中，教师们在新课程改革的理念指导下，力求打造高效课堂，他们潜心备课，各显神通，尽心对教学手段和模式进行创新，发展特色高效的课堂，课堂氛围轻松愉悦，引人入胜。
精彩课堂回顾:
语文、英语组
涂其实老师在古诗的导入上，进行激趣导入，抓住了低年级孩子的学情和思维认知方式，以谜语的形式引入“楼”字(课题中的一个字)，她对这个字的解读不仅仅存留在这个字的认读与书写上，更多的是抓住了汉字的演变和汉字的类型之“形声字”的介绍，激发了孩子们对汉字发展历程的探究和兴趣。
整节课，栾梦妮老师教学设计科学，融理解课文内容，培养爱国情感，学习表达方法于一体，教学手段多元，学生学习全面参与，自主学习、合作学习、探究学习指导有序进行，课堂呈现出独立思考，个体体验、民主、和谐的课堂氛围，是一节高效课堂！
这节课周红老师注意引导学生对文言文进行读、思、悟。首先将课文读得充分，读出节奏、读得入理，读出韵味，这样理解自然水到渠成。学生就能够充分理解文章内容，进而对文章进行思考、领悟到伯牙与锺子期之间的真挚情谊，理解知音水到渠成。并能体会伯牙和锺子期相互理解，相互欣赏的友情。
李思雯老师深入挖掘教材，将课本知识延伸到课外，新课程要求教学活动必须尊重学生已有的知识与经验。李老师就结合新课标设计了一个课后作业：联系你的生活实际，想一想——在你的眼里四季最美的是哪些时刻？请你用优美的语句说一说。鼓励学生大胆地模仿文中的语言去说一说，培养学生热爱自然的情感，观察自然的习惯。
龚帅蕾老师执教的《鸟的天堂》这堂课的教学中体现了素质教育的教学思想，落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在整个课堂实施过程中，龚老师注重以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用激励性的话语从正面加以引导。她还重视“读”的训练，做到读前有要求，读中有指导，读后有评议，使整个教学过程变成不同要求的读书活动。
杨金铭老师在教学中，首先通过创设情境，激发起学生对本课学习的兴趣，然后以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字，并鼓励学生用多种方法记忆生字，从而使学生相互交流，畅所欲言，并且在整堂课中，穿插了多种形式的读书活动，让学生多动脑，多动手，调动多种感官参与学习过程，从而实现真正意义上的自主实践，提高了语文课堂的实效性，整节课的设计充分尊重了学生主体地位。
邹玉婷老师在整个英语教学过程中，注重了语篇教学。其中四篇招聘公告是综合性较强的材料，在活动中采用了听读、预测、练习、仿写等活动提升学生的听说读写等综合能力的提升。
课堂是学生们的主战场，课堂上教师们的一笔一划、一字一句、一言一行皆秉承着传道受业解惑的初心，教师们只有努力提高自身专业素养，才能在“双减”背景下切实提升课堂效率，提高教学质量。
此次活动，14位参赛教师准备充分，认真研读新课标、解读教材，关注学生核心素养的提升，教学活动设计力求体现新课标倡导的情境性、实践性与综合性，具有了单元整体意识，具备了信息技术融合的能力，课堂亮点纷呈，得到了现场评委及听课老师们的高度认可。
本次教学比武的评委老师有——
数学组：黄桂芬、王利、匡雯、李容萍、张兰、焦瑞、张旭七位老师；
语文、英语组：刘红霞、王曼、郭容、杨维佳、何立军、刘桂林、李梦七位老师。
听课老师们认真做笔记听完每一节课
整个比武活动中，高伟校长高度重视，全程参与了听课。
经过两轮的角逐，14位教师用超高的教学艺术征服了评委，各位评委依照《汉川市中小学“双新”背景下课堂教学评分表》打分公开、公平、公正，凸现出学校工作的严肃性。根据平均分的高低，评选出7个一等奖和7个二等奖，结果如下：
第一轮数学比武：
一等奖： 刘美玲 余思颖 吴梦颖
指导教师:王利 范春荣 焦瑞
二等奖： 李梦 郑思云 江欣怡 胡棒
指导教师:李荣萍 吴曼 匡雯 吴淑华
第二轮语文、英语比武：
一等奖:李思雯 涂其实 龚帅蕾 邹玉婷
指导教师:李梦 胡秀琴 刘红霞 黄桂芬
二等奖: 周红 栾梦妮 杨金铭
指导教师:刘桂林 王芳芳 何利君
这场教学比武活动，不仅展示了青年教师们的教学风采和教育理念，更是一次教学技艺的切磋和交流。作为教育工作者，我们深知教育的未来在我们手中。让我们以这场教学比武活动为契机，继续努力提升教学水平，不断探索创新教育方式方法;让我们以三尺讲台为舞台，用我们的热情和才华书写教育事业的美好篇章！
图片：沈婉 陈艳群
文字编辑: 王利
审核：汉川市城关小学教务室