为积极落实“双减”政策，深入实施素质教育，充分发挥实践育人的独特优势，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，我带领四年二班的全体队员开展了“劳动励心智，实践促成长”的主题德育劳动实践活动。
1.形式多样的校内劳动结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学设备，在劳动中接受教育，快乐成长。
2.力所能及的家务劳动引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。
3.服务性劳动教育公益劳动。学校定期组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的绿化美化公益劳动。
4.实践基地劳动教育组织学生亲自到实践基地锻炼，挖掘学校劳动教育实践内容，引导学生参与农事管理，传承农耕文化，在丰富课余生活、提高动手能力的同时，让学生以自己的方式去感知、体验、发现田园劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，收获劳动的成果。
行是知之始，知是行之成。通过此次活动，同学们深刻认识到了劳动的价值与意义。今后，我将继续带领孩子们开展系列化劳动教育活动，帮助孩子们树立正确的劳动价值观，锻炼孩子的自主独立能力，培养孩子自立自强的优良品质。同时坚持遵循“德育一体化”工作理念，以丰富的课程、活动为载体，以“家、校、社区”三结合为有效途径，培养学生的良好习惯，提升学生的道德素养，竭力培养具有责任意识的风华少年。