为更好地适应国家“双减”政策和教育部“五项管理”，作业减负不减质的宏伟目标。学校决定进一步巩固高效课堂“三向六步”教学模式的深入推进与发展，让“三向六步”课堂教学模式在各班级各学科应用成为常态，让课堂更加合理且高效，全面提高教师的教学水平，培养学生自主合作探究的学习能力。 牡丹中学于2023年12月4日-8日开展教师“三向六步”课堂教学比武活动，本次活动分为三个小组进行。
数理化生物组7位教师以严谨的教学态度呈现了7堂风格各异、精彩纷呈的课堂，进一步推动“三向六步”课堂教学模式向纵深发展。
教师风采
刘复强老师
刘复强老师，教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
魏振海老师
魏老师的课堂自主学习设计合理，由浅入深、循序渐进，充分挖掘教材中的知识点。小组讨论热烈而高效，评讲环节注重总结规律，教会学生学习方法，而不是就题讲题。练习环节放手让学生思考，充分体现了学生的主体性，打造了一堂以生为本的高质量课堂。
邓文建老师
邓文建老师在展示点拨环节重视知识的系统性和连贯性，循序渐进地将数学知识进行了讲解。通过渐进式的练习和巩固，帮助学生逐步建立学习数学知识的自信心，同时帮助学生建立完整的数学知识体系。
扈淑慧老师
扈老师注重培养学生的数学推理和证明能力，引导学生通过分析推理过程，培养他们的逻辑思维，提高他们的数学推理能力。
张春芳老师
张春芳老师在研讨交流环节，利用自制实验器材，以小组为单位进行合作实验，在实验中探究性别的概率。张老师给大家进行了一节完整、规范、精彩的课堂教学示范，激发了学生们对生物学习的浓厚兴趣。
张德军老师
张德军老师在自主学习环节，以解决七个问题入手，让具有鲜明的教育导向，课堂上以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的自主意识和探究精神。
学生风采
此次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了一次观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。以赛促研，以课促思，让教师得以专业的有氧生长。一次磨练，一次成长，一种付出，一种收获。使牡丹中学的老师们在教师专业发展的道路上一路奔跑，一路欢歌！
