临沂第四实验小学积极响应“1+N”语文课程教学融合各学科实践教学的要求，以“二十四节气”为核心，围绕“教—学—做—展—评”系列活动，探索推进“大语文”的教学模式。
秋去冬来，一夕叶落，天心一动，“二十四节气之小雪”奔向人间，我校“二十四节气之小雪”小项目研究活动如约举行。此次活动的开展，得到了学生的热烈反响，在“教—学—做—展—评”的过程中贡献了一系列精彩作品，达成了多学科融合的教学，促进了学生的全面发展。
学生进行节气手工制作——将传统文化的学习与动手操作能力、综合实践能力的训练协调一致
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
刘十九和白居易在雪夜相约一饮，沂山的老师和学生们在小雪之际，跟随刘白的脚步，相约“红泥小火炉”的制作。
学生进行节气图文绘制——将传统文化的学习与知识整合能力、审美创造能力的训练协调统一
初心如雪，见天地；静候寒去，万物生。让我们在这美好的季节，收获满满的果实，迈向下一个节气，期待更好的作品！