为进一步提高学生学习数学的积极性、丰富学习生活、培养良好的数学学习品质，提高学生的数学核心素养，转变教师的作业观念，使作业“减负提质”。实验小学荆河路校区抓住学科大概念这个固着点，基于大单元、创新作业设计，激发学生作业兴趣，培植学生学习的自我生长点，五年级二部的数学老师们为孩子们精心设计了周末数学作业。
孩子们运用自己的数学知识，呈现丰富多彩的数学作品，每份作品都展现出孩子们独特的艺术审美和数学素养，充分展现出了在制作过程中思维的碰撞。下面就让我们一起欣赏孩子们精彩的作品吧！
本次作业的核心内容和价值主要体现在两个方面：
一是感受计算图形面积的必要性，也是日常生活中经常需要解决的问题。
二是针对组合图形的特点强调学生学习的自主探索性，每个学生可以根据自己的经验思考与解决习惯去思考如何解决相应的实际问题，从而培养学生个性化解决问题的能力。
生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活，生活中处处有数学。数学应用是数学发展永恒的推动力，只有认识到数学的应用，才能使学生学习数学有更大的动力。
思维导图又称心智图，是表达发射性思维有效的工具，它简单有效。本单元教学重点是引导学生探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，因为这不仅是学生解决与多边形面积有关的实际问题的前提，更是今后进一步学习图形与几何领域其他内容的重要基础。
孩子们通过画思维导图，能够理清各个图形面积知识点之间的联系，完成知识的内涵梳理、总结和完善。
同学们的作品，条理清晰，文字配上美丽的图案，相得益彰，不仅展现了孩子们的优秀的归纳概括能力，也让孩子体会到了数学的快乐与美丽！
图片：五年级二部全体数学老师
编辑：王朋朋
审核：马进