教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，致远学校于12月11日举行了小学部高年级语文教学研讨交流活动。本次活动是符春艳老师向我们展示《夏天里的成长》。
符老师声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段，同时又以不同的教学方式，向我们展示了教学内容，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。
《夏天里的成长》是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象。主要描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。全文紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开，写了植物、动物、铁轨、柏油路、人都在夏天不断地生长，从而启发大家“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”
符老师通过设计表格的形式，让学生学会运用分类的方法来介绍事物，非常形象直观。让学生感受到夏天里万物都在生长。把学生带入文本之中，学生有了学习的主动性。
抓住“夏天是万物生长的季节”这一中心句展开教学，引导学生围绕中心，找典型事例，抓事物特点。

针对课文的重点词句进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。教学步骤清晰，层层推进。同时让学生仿写句子，达到学以致用的效果
符老师的这节课以学生为本，抓住课文的重点和难点，紧扣夏天是万物迅速生长的季节，通过各种形式的朗读，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受夏天的成长。
本次教研活动，我校陈校长和教研组长张老师都参与了听课，深入课堂的第一线，认真听老师的讲课并用心记录。由此可看出领导对于课堂教学的重视，相信致远学校的教育定会再上一个新的台阶！
课后老师们集中在会议室进行了教学活动交流，首先由符老师对自己的公开课做出回顾并提出反思，接着每个老师畅所欲言，就自己的听课做出了个人详细的点评并结合自己的教学经验提出了宝贵的建议，让每位老师都受益匪浅！
语文是一隅方塘，映照出大千世界的美丽。通过本次教研，老师们再次明确教学需要抓住语文教育的本质，在学习语文的过程中灵活运用，获得成长，收获幸福。