下校调研促提升 专业指导助成长——天山区小学科学教研员到校听课指导

       古丽娜尔老师执教五年级上册《光的反射》一课。科学组全体教师听课。

       导入部分，用镜子把光照到背光的黑板上，利用该现象开展游戏，从而认识光的反射。

       游戏能够快速将学生注意力转移到课堂上。教师引导学生探究光在传播过程当中碰到障碍物(镜子)会发生什么样的现象，直观感受光的反射现象，引入光的反射概念。

      随后，通过对光的反射实验的探究，让学生自己动手实验，发现光的反射现象，并进行归纳概括。

       古丽娜尔老师讲解光的反射现象在生活中的运用。将实际事例融入深化学生对光的反射的理解，认识到自然现象是有规律的，人类可以利用这些规律使生活更便利。

       最后，播放利用光的反射原理应用于月球和地球距离的测量的视频，通过科学家解决科学难题及生活中的应用，体会人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活，进一步落实教学目标。

      课后，谭老师与科学组教师进行深入交流，对本节课的各个环节做了分析。谭老师围绕高效科学课堂的具体要求进行评课，对上课教师做出认真仔细地指导，对教师的教学能力进行了具体地、细致地评价，尤其谈到科学目标的设定，需考虑学情、如何评测以及达成度等方面，进行灵活调整，并鼓励教师改变理念、大胆放权、加强教研、注重细节，不断提升自身的专业水平。谭老师提出科学教师一定要提高自己的站位，全面提高科学课堂教学水平，才能培养好学生的科学素养。谭老师的点拨和鼓舞使在场教师受益匪浅，也更加明确了今后的教学方向。

       远航需灯塔，成长需践行。通过本次专家到校听课指导，以本节课为例，具体讲解了教师如何将新课标理念运用到教学中来，同时科学备课组的全体老师们都表示将继续落实新课标理念，以学生为本，在教学实践中积极尝试，为学生们提供更有效和有意义的科学学习体验。相信在专家的指导下，我校科学老师在未来的科学教育中都会有新发展、新收获，进而点亮每一位116中学子的科学之梦。