冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光，我们共赴一场铸魂育人的教研活动。
在“双新”背景下，为了激发教师积极研究道德与法治课堂学教改革的热情，探索自主、合作、探究的活动型思政课，12月8日，“开展‘五·五’课堂学教研讨，推动思政教师专业成长”学教研讨活动在莲都区青林学校进行。全区社会法治青年教师团队、七八年级道德与法治教师参加了本次活动。本次活动由教研员徐红武老师主持，分课堂展示、微讲座、教研员总结三个部分。
课堂展示
莲都区青林学校苏倩童、赵秋韵两位新老师带来了七年级道德与法治关于探问生命话题的两节新课。
苏倩童老师以龙芯之母——黄令仪的故事为主线贯穿始终，以“五让”教学理念组织课堂活动。苏老师通过三个环节，步步为营突破本课重难点，层层深入拓展学生思维的广度和深度。
赵秋韵老师以“读数据，思生命脆弱”、“观救援，品生命至上”、“析图文，悟休戚与共 ”三个篇章解密敬畏生命，聚焦京津冀水灾，让学习在真实情境中自然发生。
两位老师虽都是非思政专业的仅三个月教龄的新老师，在“一课四环”的教学路径的指导下，呈现了两堂凸显素养导向，彰显思政课育人价值的精彩课堂。
微讲座环节
青林学校颜慧老师做题为《“双新”背景下的道德与法治课堂路径》微讲座。颜老师介绍了在“双新”背景下，结合青林学校校情，道德与法治教研组积极探索“一课四环”基础上的“五·五”课堂，该模式的教学路径充分体现学为中心、做中学的理念，促进知行合一。
莲都外国语学校杨琴老师做题为《一枚五年“青椒”的成长之路》微讲座。杨老师自拟“青椒”，从小青椒的发芽，成长到开花以及青椒的些许成长和思考四个环节，详细地向大家介绍了自己的专业成长之路。鼓励年轻教师多读书，多听课，多请教，多思考，终能实现阅己、越己、悦己！
教研员总结
教研员徐老师对本次活动做了总结：首先肯定了两位新教师的课堂表现，两堂课能较好的体现“一课四环”的要求，五让理念也体现了学为中心的生本课堂。其次，让参会老师们分享今日学教研讨活动的收获。最后，针对道德与法治新老师特别是非本专业老师给出了专业成长的建议：1.注重平时的积累，坚持多听课，多向结对师傅学习。2.每次参加教研活动后要有所体悟，并用多色笔、专用本等巧记录。3.积极研究试题，体现教-学-评的一致性，通过评的研究反补教，主动进行教学改进。
研路虽漫漫，携手共求索。相信在系列培训活动的不断学习中，我们的道德与法治教师将不断地把培训成果转化成行动的课堂，前行的动力，共同为培育有道德、有担当的时代新人而努力！
撰稿：颜慧
初审：蔡高营
终审：校长室