芳洲教促会为促进试点乡学子“德智体美劳”全面发展，在严斌生等助学人士的持续资助下，特于2023年9月推出一系列“特色导学项目”。在莲花县芳洲教育促进会的鼎力支持下，2023-2024学年度“劳动与生活”特色导学项目顺利结束。
“劳动与生活”导学项目的初衷在于传授学生劳动技能，让学生在劳动过程中体会生活的不易，培养学生的家庭意识与社会责任感。
高滩小学在申报、评审成功后，“劳动与生活”劳动项目正式落地。为保证特色导学项目有效进行，参与劳动导学项目的师生紧抓时间，积极投身于项目的实践中。
按照既定计划，我们大致开展了以下活动：
“但问耕耘，莫问收获”
在芳洲教促会的大力支持下，学校购置齐全了导学所需用具。这不，旧园翻新，新园开荒就离不开锄头，铁锹。项目刚开始，我们便奔向农田，以避免误了农时。
我们剪掉了遮了阳光的桂花树枝垮，
砍倒了病枯的树，
铲除了根深蒂固的野草根，
掘出了雨后初干的土壤，
见到了孩子们从未知晓名字的蛴螬......
不知不觉中，荒田已焕然一新。
“共创菜园，种植收获”
怎样处理种子？怎样种植种子？肥料施多少？施在哪儿？谢老师正全程给予学生正确的引导。
同学们开始轮流浇水、施肥、除草、松土。种子也发芽啦！
挖坑、施肥、移栽、确立“责任田”，学生们干劲十足！
“欢迎低年级的小朋友来参观我们的阳光小菜园~~”
“秋日暖阳，桂花糕香”
“吹来何处桂花香，恰今日、平分秋色”。此时，秋意更浓，凉风习习，丹桂飘香，蟹肥菊黄，正是人间好时节。趁此佳节，“劳动与生活”导学组利用校园树花，共享一场来自秋天的盛宴。
10月18日上午，肖老师带着导学项目的学生们摘桂花，看同学们正在仔细的筛出桂花中的杂质。
午饭过后，陈老师带领学生将桂花清洗消毒，晒干。
桂花糕怎么做？
（先这样，再这样，然后那样......）
什么？你还没学会？不如亲自来学校问问导学项目组的同学们吧~~
“茶香四溢，满屋飘香”
中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。茶文化源远流长，博大精深。
鸡蛋是我们日常饮食生活中常见的食品之一，富含丰富的营养物质。
“劳动与生活”导学组开展了一次“自制茶叶蛋”活动。
学生们在参与自制茶叶蛋的过程中，不仅培养了热爱生活的情感、还锻炼到了动手能力。每一次尝试都伴随着孩子们的快乐与满足，获得劳动的成就感。
“踏青艾叶，香糯米果”
“劳动与生活”导学项目在“2023-2024年度”下学期继续开展。
本学期，导学项目组的师生共同决议，在继续维养菜园的基础上，将学习重心倾向于中国传统文化。
4月2日，师生前往那山间小径，踏青采艾叶，做艾米果！
挑进艾叶是个考验耐心和眼力的精细活儿，这里的艾叶挑选清洗后与面粉，糯米粉等材料混合搅拌，加入馅料......一个个形状精巧的清明果在同学们的手中现身。
同学们喜滋滋的品尝自己的辛劳成果，在享受美食的同时，也感叹美食来之不易。
“锤草印画，红花檵木”
本次“锤草印画，红花檵木”不仅是一次艺术实践活动，更是一次心灵的洗礼和情感的交流。
学习传统技艺，学生能够感受到前人的智慧和对美好事物的追求。传统技艺往往与民族的历史、文化紧密联系。在多元化的背景下，学生逐步感受到了中华民族的独特性，增强了社会责任感和民族自信心。
“粽情端午，手艺传承”
在端午佳节来临之际，导学组带领学生们亲身体验了包粽子。
本次活动旨在传承中华传统文化，让学生在亲身体验包粽子的乐趣中增进对中华传统节日文化的了解和认同。
勤劳是中华民族的传统美德。我们不仅希望“劳动与生活”特色导学可以提高学生的劳动技术能力，更希望孩子能拥有对家庭、社会、国家的归属感和责任感。
供图：特色导学项目全体教师
编辑：陈俊正
审核：吴建程