百舸争流展风采，傲雪寒梅竞芬芳。为了开拓新思路，获得新发展，也为提升学校数学教师教学技能，展示教师风采，夯实教学基本功，搭建互动交流平台。促进教师们在教学活动中不断实践，不断反思，提升教学能力。我校在12月举行“四元素”生本课堂教学比武活动。此次活动为四年级数学组内教师提供了一个展示交流的平台。
郑洁菁老师在师傅张运良老师的指导下做课前指导
郑洁菁老师执教的《田忌赛马》课前三分钟以一个田忌赛马的故事引出本节课的主题。并设置问题:田忌要赢齐王只有这一种办法吗？还有没有其他办法？把课堂归还给学生，充分体现了生本课堂的理念，让学生带着问题去学习一下子调动了学生的积极性。
寒冷的冬日挡不住同学们求知火热的内心，激烈的讨论，积极的展示，充分的思考，每位学生积极参与。
以游戏的方式让课堂变得更有趣，也让每一位学生沉浸到学习的快乐里面，整节课郑洁菁老师教学条理清晰，环节完整，环环相扣。教学流程生动、流畅层次感强，活动扎实有效。通过活动将知识赋予其中，交流评价充分到位，给学生充分交流和研讨的时间和空间。带领同学们一步一步的深入思考如何组织策略，引导学生总结规律，和实际生活相联系，深入理解课文内容从而培养学生深入思考问题的能力。
王聪老师在师傅邢德艳老师的指导下做课前指导
王聪老师《沏茶问题》的课前三分钟由一个猜迷游戏引出时间与本节课的主题如何合理安排时间。
小组间合作动手操作，用小卡片的形式充分认识到从洗茶壶到沏茶的整个过程是如何安排，小组汇报展示，让学生知道如何合理安排时间，中间很用心的穿插小提示引出“不要为了安排时间而安排时间，而是在安排时间的同时做到合理，安全。”
最后的《中国一分钟》让整节课得到了升华，让学生看到了一分钟之内可以做到很多很多的事情，认识到时间的宝贵，从珍惜每一分钟开始。王聪老师的整节课非常流畅，关注每位学生，充分调动了学生的积极性，做到教不仅仅是教知识，她在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。
王亚茹老师在师傅张运良老师的指导下做课前指导
王亚茹老师的《商不变规律》以一组除法计算题与有趣的农民伯伯乐呵呵小视频引出本节课的课题并抛出问题:谁变了，谁没变，发生了什么样的变化？
在规律的总结上，教师没有直接呈现规律，也没有引导学生说出规律，而是相信同学们，让他们逐步总结，不断完善。培养了学生的概括表达的能力。在理解0除外这一关键词时，教师用练习的形式呈现，小红的算式是等于2吗?引发学生的思考，从而让学生补充规律。在学完规律后教师出现一组易混练习，让学生在交流中发现规律中的关键词。整个学习过程中，教师从没有显出着急的样子，始终耐心的引导学生自己总结、归纳、叙述想法给了孩子机会和时间，处处都体现了以学生为主体的思想。
王亚茹老师执教的这一堂课，能利用学生已有的计算技能,通过计算比较，提出问题引导学生思考发现商的变化规律，不但可以巩固所学的计算知识，同时培养了学生初步的抽象、概括能力以及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好学习习惯。主线明朗清晰，目标定位准确,训练扎实有效，很好的体现了数学和生活的和谐结合。
最后评委老师对参赛教师的表现进行了详细的评价，指出了教师在教学过程中存在的问题，并提出了改进的建议。这不仅有利于学生的进一步提高，也为教师今后的教学工作提供了宝贵的经验。
综上所述，本次小学四年级数学组的教学比武活动取得了很好的效果。通过这次活动，我们不仅对数学教学有了更深入的了解，也使我们更加明确了今后教学的方向和重点。相信在今后的教学中，我们将能够运用这些经验，不断提高自己的教学水平，为孩子们的学习提供更好的指导。