小夫子国学馆初心不改，培养高素质，强能力的学生为最终目标！我们分年级，按照学生的基础和能力水平将学生进行科学排班制进行培养。
在每周与孩子的接触了解中发现孩子身上的闪光点及孩子身上存在的问题，因材施教，开展适合每一个孩子发展的国学课程教学。
本周高年级的国学课内容以两首孝道文言文故事展开学习！《伯俞泣杖》及《蔡顺采椹》
韩伯俞被母亲责罚挨到后哭泣的原因既然是因为母亲以前打的时候疼，现在年老体衰打的却不疼了！因为母亲的身体衰弱而伤心不已。
蔡顺在饥荒年间以桑椹充饥，用两种不同的容器来装采集的桑椹，熟透的，甜美的给母亲吃，不熟的，酸涩的自己吃。
以上两则文言文的学习，不仅让学生掌握学习文言文的方法和它的特点。还让学生在学习上去表达，去思索，让孩子畅所欲言自己对文章的理解，及两则孝顺故事带给孩子的教育及思想冲击。让孝道慢慢的融入孩子心理，激发孩子行动！
扩展孝顺的论语名句，进一步激发学生情感和思想。
每周古诗名句扩展，学生积累古诗文知识。并且指导学生学以致用，将积累的文学知识引用到自己的写作中！
古诗文扩展：将进酒（李白）节选
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我才必有用，千金散尽还复来。
一年级千字文板块《百鸟朝凤》
凤鸣在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
意思理解，学生交流自己的想法。《百鸟朝凤》及《网开一面》故事的讲解学生掌握。学生故事快速记忆及现场讲解。锻炼学生记忆能力和语言表达能力。
“鸣，竹，白，食的趣味识字，写字。让孩子当堂牢固记忆，组词及应用。当堂书写。纠正学生握笔姿势及占格方法及运笔方法正确化。教导孩子从小书写一笔好字！培养孩子良好书写习惯！
二三年级看图写话，简单的图片蕴含丰富的想象及扩展知识。在老师的启发下，孩子畅所欲言将自己心中的故事大胆的讲出来。老师给于指导和评价，孩子再将自己所讲的故事书写出来。落实到纸上！
二年级孩子已经经过我们短短不到一个学期的课程锻炼已经可以大幅度的书写文章了！
我们深信在我们共同的努力下孩子一定会非常优异。