为进一步提升全校语文学科教学能力，在学校领导统筹安排下，二七区艺术小学于10月23日到12月22日开展了为期两个月的以“融合 跨界 实践”为主题的研课活动。
我们五年级组五位老师以第六单元《舐犊情深》为单元主题，让学生通过学习，体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，引导学生获得自己的理解和感受，并用恰当的语言表达自己的看法和感受。五位老师深入研读教材 对单元内容进行整合、重组；查阅大量资料，学习大单元教学的相关理论；精心备课、磨课，彼此交 ，反复推敲，精益求精 ，最终成功地为大家呈现了五节具有统一性与连续性的大单元教学示范课例。
五位老师的教学设计，从课内到课外，从语文到生活，让学生在文本中出入，在生活实践中沉浸体验，在自主、合作、探究的学习中亲历和参与，从而让他们充分感受语文之美。
张平老师执教的第一课时《初步感知父母之爱》。通过多种读书形式让学生认识本单元三篇课文《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》中所出现的所有字词，并了解故事的起因、经过、结果，把握三篇文章的主要内容，为进一步深入学习课文打下了坚实的基础。
王芳老师执教的第二课时《感受父母之爱》。学生通过各种形式的朗读，体会慈祥的母爱和深沉的父爱，通过自读自悟、讨论交流，找出课文中令人感到的场景，体会作者运用场景来表达情感。
李琳老师执教的第三课时《细思父母之爱》。让学生通过朗读片段，体会场景、细节中蕴含的感情，抓住重点词句在小组交流中进一步研读作者眼中的父母之爱。体会作者运用外貌、动作、语言等刻画人物形象的方法。
孔芳芳老师执教的第四课时《读懂父母之爱》。孔老师在前三课时的基础之上带领学生从课内走向了课外，引入了《有太阳味的童年》《考零分也很难》《孩子，我为什么打你》三篇课外文章。让学生通过读文章圈划句子、做批注等形式，推测人物的心理，达成对父母行为的理解，并结合事件的起因、经过、结果，对父母之爱做比较，从而懂得感恩父母。
邵娜老师执教的第五课时《习作：我想对您说》。给学生创设情境，回忆和父母之间难忘的事情，把心理感受融入到细节描写中，通过具体事例写出自己的所见、所感，运用人物描写方法，如语言描写、动作描写、神 态描写等，在情景描写和细节描写中把情感真实地表达出来。
课后，校领导对每一位老师的课堂给予了充分的肯定，并为以后的单元教学提出了可操作性的建议。本次活动充分发挥了教研组的集体研课智慧，虽然活动结束了，但五语组的每一位老师在单元教学这条道路上一直探索着。“千里之行始于足下，九层之台起于垒土”，基于核心素养的大单元教学设计已然成为走向深度学习的必经之路。我们要超越传统的以知识点为中心的教学，走向一个以核心素养为导向，规划学生学习历程为核心的大单元学习设计。路虽远，行则将至，大单元探索，我们启航在路上。