“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”。为更好发挥学校骨干教师的引领和辐射作用，促进教师专业发展，提升教师教育教学水平，打造高效课堂，12月11日，镇安县第二小学英语组举行“骨干教师示范课”展示活动。骨干教师曾庆玲老师带来《I had a good time》的课堂展示。
英语作为一门语言，不仅是交流的工具，还是文化的载体，英语教师不仅要提升学生的语言能力，发展学生思维品质，培养学生的文化意识，还要提升学生的语言运用能力，曾老师这节课既展现了“人本学堂”的魅力，也充分体现了英语学科的特色。
曾老师的课，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。紧紧围绕“Last weekend”这一主题，从“my weekend”到“Colin’s and Wu Chen’s weekend”最后到“your weekend”展开交流与讨论，重点解决where，how，who，what四个基本问题。曾老师教态自然活泼，深受学生喜爱，英语口语流利，课堂指令到位，学生配合度高，课堂习惯也很好，每位学生都能积极地参与到课堂当中，课堂效果甚好。曾老师的课堂是一节内容丰富、由浅入深、引人深思的课。主题鲜明，将课程内容与学生的实际生活相结合。在学生给予答案后会及时给予反馈或进行追问，如What do you think of……？引发学生进行深入思考。
在教学活动的设计上，曾老师既注重活动形式的多样性，也关注到学生学习活动设计层次的螺旋式上升，更注重对学生学法的指导，整节课坚持“疑为中心，学为导向”，以学生为主体，教师为主导，先学后教，注重课堂整体目标的高效达成，是一节典型的“人本学堂”示范课，学生的主体性得到了充分的发挥。
曾老师的课堂仿佛是一块磁铁，深深地吸引着英语组的每位教师。她们专心致志，她们的眼神紧紧锁定在曾老师和学生身上，全身心地投入到听课中。为了让教学的效果可评、可测、可见，各英语教师积极充分利用自主开发的课堂观察量表进行观察记录，在分析原有量表的基础上，通过具体的教学活动让新旧观念产生碰撞，再次将观察量表精细化，努力提高教师观课的能力，探究科学的教育教学策略。
教者，展示课堂魅力；学者，提高核心素养；听者，呈现评议和谐。本次活动的开展，是教师间相互交流、相互研讨、共同学习的过程，达到了以研促学、以研促教、以研促研的目的，为全面提高教育教学质量，提升教师专业素养夯实了途径、指明了方向。贯彻落实“双减”政策，实现课堂提质增效，是第二小学每一位英语教师的教育追求。