为了进一步发展学生的高阶思维，明确数学学习的解题思路与方法，提高综合解决问题的规范性和灵活性，赵莹老师名师工作室于12月1日---12月4日开展了关于培养学生解决问题能力培养的专题研讨活动。
本次活动分两个阶段进行：第一阶段在统一组织下，由各班组织实施“解决问题”检测。第二阶段进行“面对面”解题思路的考核。
解题能力检测
通过精心设计的不同梯度和各种类型的题目，考察学生的解决问题能力。同学们认真细致地审题，工整规范地书写，充分展示解题才能和解题技巧，个个争当解决问题的小能手。
为优秀的孩子们点赞！
小小讲师，挑战自我
各班抽取的学生排队依次进入会议室，由考核老师随机抽取题目，学生讲解解题思路及做法，考核老师给予评价和指导。
在讲题的过程中，同学们可以加深理解、拓宽思路、修正谬误、吸收思想；可以激发兴趣、提升自我。
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杜校长和马主任对本次活动非常重视，全程参与指导。
在杜校长和马主任的指导下，我们共同明确了下一步的学习目标：1.课堂教学中继续注重锻炼培养学生的口语表达能力2.采用小组合作的学习方式，利用师教生、生教生的方法提升思维能力3.尤其关注待优生，时刻提醒他们努力表达想法，逐步提高解决问题的综合能力和水平。
敢于尝试才能进步，勇于挑战才能突破。讲明⽩，说清楚，知其然，并知其所以然。相信通过一次次解题能力培养的活动，孩子们的逻辑思维能力、表达能力和解决问题的能力都能得到提升，相信六年级的小水滴们，在此次活动中，将会更自信、更阳光，你们的未来是星辰大海!
编辑:丛菲
图片：六年级数学组
审核：赵莹