东方翰林府幼儿园将《成长故事》纳入到课程框架中，丰富幼儿园课程体系建设，学习故事成为观察儿童、发展教师的重要工具。
东方翰林府幼儿园的全体教师们经过培训后，开始撰写身边儿童的《成长故事》，每一篇成长故事都反映着儿童的自我发展和教师的专业进步。同时也让教师的儿童观发生着根本的转变，使她们逐步将这种转变落实到了行动中。
本期推送｜东方翰林府幼儿园K5班刘老师让我们一起走进她的成长故事吧！
大家好!我是刘老师，很荣幸来到翰林府幼儿园K5班这个大家庭，作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，帮助幼儿发现和培养各种兴趣爱好。通过丰富的教学资源和多种多样的活动，他们能够激发幼儿的好奇心，并开展适合他们年龄和发展阶段的学习活动。
幼儿性格微观察
观察对象：扈思乐
观察地点：东方翰林府幼儿园
观察时间：2024.3.5
扈思乐小朋友是一个活泼开朗、积极向上的小女孩，虽然你刚来不久，但已经找到自己的好朋友，能与其他小朋友友好相处，遇到问题时主动寻找老师帮助。在班上乐于助人，在课堂上积极发言，在生活中自理能力强。
专注力课程
专注力训练——夹杯子
幼儿园阶段是孩子成长中非常重要的阶段，在这个阶段，孩子们的身心发展都处于非常敏感的时期。因此，进行适当的专注力训练对于孩子们的身心发展具有重要意义。
由于要在快速运动的情况下做出精确动作，所以能够帮助孩子提高专注力。孩子在玩快速夹杯时需要迅速地叠杯，这极大地锻炼了孩子的手眼协调能力。孩子在游戏中获得的速度上的成功和周围人的赞赏会使他们感到自信，而这种自信又进一步推动他们在其他领域取得更大的成就。速叠杯要求孩子在一定的时间内追求更高的速度，这鼓励他们敢于面对挑战，持续努力。扈思乐小朋友在夹杯子的时候特别专注，特别稳，没有将杯子掉在地上，真的特别棒！
在专注力活动练习，扈思乐小朋友在整个过程中注意力集中，手眼协调能力强 ，虽然操作速度慢一点，但是没有让杯子掉下来，真的很棒哦！
生活活动
又到了小朋友们的午饭时间啦，老师调整完坐姿，小朋友立马坐的端正，由扈思乐小朋友给大家播报午餐，扈思乐小朋友大声的说“今天的午餐是黄焖鸡、豆皮小油菜、香糯米饭、五彩事蔬汤，小朋友们今天的午餐看着特别好吃呀～ 小朋友要多吃一点哦”。在吃饭前老师会强调小朋友不能把饭撒在桌子上，也不能挑食，我还没说完，扈思乐小朋友说：“老师还不能浪费饭菜。”紧接着其他小朋友也一起说“对，就是不能浪费粮食，不然就没有吃的了。”排合热亚小朋友又说“老师，我最喜欢吃幼儿园的饭了，吃完了我还要加饭。”只见扈思乐小朋友右手拿勺，一口蔬菜，一口米饭的吃着～不紧不慢、细嚼慢咽的吃着～
教学活动
语言领域
语音领域——小记者播报
孩子通过参加小记者的学习和训练会激发孩子们的表现能力，可以锻炼孩子的语言表达能力，锻炼孩子思维扩展的能力，有利于孩子与人交流说话的能力，提高了孩子的写作能力，敢于在人的面前表现自己锻炼了胆量，使孩子语言表达比较标准，所以要孩子参加小记者培养是最好的训练。
今日由扈思乐小朋友给大家播报幼儿园的美食哟！扈思乐小朋友也是愉快的答应了，扈思乐说“老师为什么要选我当小记者呢 ？ ”我告诉她“选你当小记者 是因为培养你的自信 ，锻炼你的语言表达能力，展现出你的小本领 ”。扈思乐小朋友说“可是我以前也没有当过小记者呀 ，我应该怎么说。”我告诉扈思乐小朋友“你不用担心哦 ，老师会教你怎么样说。 ”她听完之后也就没有那么担忧了。刚开始练习的时候，自己一个人说的可好啦！于是我让她站在全班小朋友面前自己把小记者的内容再说一遍 ，扈思乐就显得特别紧张 ，说话声音也很小，经过几次引导再加上小朋友的不断鼓励 ，扈思乐小朋友的声音越来越大，也不再那么紧张了，练习几遍之后变得越来越自信了，扈思乐小朋友做的很棒，通过努力，你成功啦！
艺术领域
音乐律动《LaLaLa》
杯子舞是一种来自美国的流行舞蹈，通常需要一个装满水的塑料杯来辅助跳舞。舞蹈的起源是从一个名为《杯子之歌》的流行歌曲中发展而来，其舞蹈动作独特，动听的音乐和灵活的动作吸引了广大舞蹈迷的喜爱。
《3---6岁儿童发展指南》关于艺术领域的目标要求艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
叮咚叮咚~~宝贝们期待已久的桌杯舞活动课来啦！在老师的组织下宝贝们调整好坐姿，认真的在听老师讲解音乐的歌词与节奏 ，好多宝贝跟着老师一起哼唱歌词，学这么老师的模样在拍打节奏，老师讲解完之后有个别小朋友记住了歌词，在老师教动作的时候宝贝们特别认真的跟着老师做，做了几遍之后跟着音乐说好多小朋友都没有跟上节奏，只记住了歌词，老师发现扈思乐小朋友能跟上节奏 ，但是不熟练动作 ，所以在听音乐做动作的过程中显得特别慌，刚开始的时候还能跟着老师一起做 ，后面就自己按照自己的节奏拍打，注意力也不太集中，经过个别指导后，扈思乐小朋友明显变得不一样了，注意力更加集中，在做动作的过程中脸上有了笑容 ，唱歌的声音也越来越大了，从开始一直坚持到结束，我对宝贝也提出了表扬 ，宝贝听完之后可开心了。
本次活动使用的音乐选自孩子们耳熟能详的旋律《LaLaLa》。选用的“乐器”也是家中常见的材料，大班的孩子对于节奏的掌握更加容易，有的孩子甚至能够自己创编动作 ，扈思乐小朋友从不熟悉到熟悉，能够把杯子放到合适的位置，方便于自己拿放，宝贝在用心做好每一件事情。
手部精细动作
手部精细动作——有趣的拼图
拼图游戏可以促进幼儿的解决问题能力。我发现大多数幼儿能够快速找到正确的拼图块，并将其放入正确的位置。在拼图的过程中，他们会仔细观察每个拼图块的形状和颜色，并不断尝试，直到找到正确的位置。这种解决问题的能力可以帮助幼儿在日常生活中更好地应对各种问题。
拼图游戏可以促进幼儿的注意力和耐心的发展，对手部精细动作的发展有很大的影响，在完成拼图的过程中，大多数幼儿都能够集中注意力，专注于任务，并保持耐心。他们不会轻易放弃，即使遇到困难也会继续尝试。这种耐心和专注的能力可以帮助幼儿更好地掌握学习内容，并在日常生活中更好地应对挑战。
宝宝们最期待的区域时间到了，这时我听到扈思乐说:"终于到了区域活动的时间，我可以去益智区玩我喜欢的拼图了。"老师刚说小朋友可以进区了，扈思乐小跑着就去到了益智区，把拼图端了出来开始拼图啦。这时，潘弈辰也来到益智区，想要和扈思乐一起进行拼图游戏。潘弈辰小朋友说“扈思乐我也想完拼图，能和你一起玩吗？”扈思乐看见她的好朋友来了特别开心，赶紧说“我们两个一起拼图，我拼这个，你拼那个，我们两个比赛。”潘弈辰小朋友点头说“好，好，但是谁先说开始。”扈思乐小朋友说“我们去叫老师，让老师说。”两个宝贝跑过来跟我说了情况，于是我对两位宝贝说“你们准备好了吗？我要喊开始了。”两位宝贝点点头说“老师开始吧，我们准备好了。”就这样一场有趣的拼图大赛就开始啦！过了好长时间 两位宝贝大喊说“老师 你快来看看，我完成了。”我走过去之后仔细看了两位的拼图 ，发现有好多细小的地方出现了小错误 ，但是经过指导都能拼正确。我让宝贝分享一下自己的拼图过程中的收获与发现，两位宝贝大胆的分享了自己的发现与收获，真的是进步很大呀！
在扈思乐小朋友和潘弈辰小朋友比赛的过程中我发现对于特小的拼图宝贝得用好长时间才能够拼好 ，手部动作没有那么灵活，很多时候宝贝两只手操作起来不熟练，但是能够大胆分享自己在拼图过程中的收获与成就，这有助于增强他们的自我价值感和自尊心。
数学思维能力
《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强，于是我本着“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使幼儿体会到教学产生的兴趣，教学中要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创造一个发现探索的思维空间，幼儿能更好地去发现、去创造，体现数学的价值，使学生结合具体情境，探索并发现一些简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略。在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。
扈思乐小朋友在活动中学会了与其他小朋友合作完成小任务，积极的参与活动，边操作边用语言表述操作过程，不需要老师指导自己也能够完成，能够快速的找出规律并进行摆放，老师给你点赞哟！
健康保健
春季天气时冷时热，昼夜温差大，幼儿易生病，例如幼儿感冒、咳嗽近期频发，我们分享一些生活上的预防措施，请家长在家也要做好孩子的各项护理:
❤保持室内空气新鲜
家中要经常开窗通风，污浊的空气会使呼吸道粘膜充血、水肿、分泌异常或加重咳嗽，严重的可引起喘息症状。(空气干燥还容易引起上火，近期部分幼儿有鼻出血现象)
❤及时增减衣物
春季昼夜温差变化大，要根据气温及时给孩子增减衣物，一方面遵循“春捂秋冻”的古训，初春乍暖时，不要急于给孩子减衣，另一方面，家长们怕孩子冷，将孩子捂的严严实实、密不透风的其结果是造成机体调节能力差，抵抗力低下。因此还是要关注天气，适当给幼儿增减衣物、合理穿衣。
❤ 保证充足睡眠
充足的睡眠有利于机体的修复，帮幼儿幼儿安排合理的作息，精神状态好了，可以提高幼儿身体的免疫力。
❤ 注意饮食调节
给幼儿多吃水果、蔬菜，豆制类食品，少吃油炸荤腥、油腻生冷的食物。
孩子的健康是我们共同的期望，希望家园配合确保幼儿快乐成长!
WOW时刻
可以通过听、视觉的专项训练，配合阅读训练与思维训练，训练孩子的手眼协调能力，视觉注意力、听觉注意力，通过手操作，使大脑神经元得到刺激，从而活跃，进而提升孩子注意力的自我控制能力，主动排出无关事物的干扰，轻松提高孩子的学习能力和效率。
扈思乐小朋友是第一次接触注意力学具的操作训练，再加上已经进入到第二阶段的专注力学具学习，有很大的难度 ，扈思乐小朋友在操作过程中存在一些困难，能说出基本的操作口诀，会根据图形方针卡摆出相应的图形方阵，出现错误的频率也比较多，需要进行多次训练才能够熟悉切学具的正确操作方法 。
教师观察分析与总洁结
1.专注力训练总结
专注力不仅能够帮助孩子更好地掌握知识，提高学习效果，还能培养孩子的耐心和毅力，使其在面对困难和挫折时能够坚持不懈。在本次的活动中扈思乐朋友操作非常认真，观察的比较仔细，遇到问题时也会找老师帮忙 ，由于第一次操作注意力学具，宝贝手部动作灵活，观察方阵卡上的图案，知道根据方阵操作卡去操作图形方阵块，即使出现错误，通过引导也能够及时纠，值得表扬呦！
2.语言领域总结
扈思乐小朋友想象力丰富，表达能力强，有自己的想法。 在拍摄小记者的过程中能够大胆的表述出内容，吐字清晰，语言组织能力和表达能力强。
3.艺术领域总结
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是扈思乐提小朋友表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 通过本次活动萌发扈思乐小朋友对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。本次活动使用的桌杯舞选自孩子们耳熟能详的歌曲《LaLaLa》。选用的“乐器”也是家中常见的材料，永远是大班的孩子对于节奏的掌握更加容易，有的孩子甚至能够自己创编动作 ，扈思乐小朋友不熟悉到熟悉，能够把杯子放到合适的位置，方便于自己拿放，宝贝在用心做好每一件事情。
4.数学思维能力总结
活动课程来源于幼儿的生活，利用幼儿的已有经验知这届本节活动课，在活动课中识宝贝对 “找规律”，感知物体的位置与空间关系有了更加清晰的理解 ，完成了预定的教学目标 。
老师对你的新期待
扈思乐小朋友，你好呀！非常高兴你能加入这个温暖的大家庭，我看见你和班里的小朋友相处的很愉快，老师为你感到高兴。每天早上看见你的脸上总是洋溢着笑容，老师通过观察发现你适应新环境的能力特别强，遇到疑问时，主动跟老师或者小朋友沟通交流，表达能力也很不错。在观察事物时你会特别仔细，会跟小朋友分享你观察到的事物，你是一个自主能动心特别强的小朋友 ，宝贝继续加油！👊
爸爸/妈妈读故事
扈思乐爸爸/妈妈：扈思乐在东方翰林府幼儿园大班K5班经历了新来陌生到慢慢适应，作为她父亲对她平时学习会严加管教，她自己也很努力，在这要感谢老师们的细心照顾和耐心教授。扈思乐在学习方面欠缺专注力，对任何事都有自己主见想法，有时不太愿意听取别人意见和教导。纵有各种问题和不足，虽然进步的步伐慢了一些，但我相信在老师和家人继续共同努力培育下，扈思乐会健康茁壮成长，未来还很长路要走，希望扈思乐在这无忧无虑幸福生活中享受每一天。
快来加入我们吧！
2024年春季招生已经开始啦～有想要加入东方翰林府大家庭的宝宝们，宝爸宝妈们一定要和刘老师联系呦～
刘老师：18719617242
策划：库尔勒市东方教育集团
组织：库尔勒市东方翰林府幼儿园
审核：宋磊（园长）
排版：K5班刘老师
文字及图片：K5班刘老师