暖  居

-----大二班环创介绍

       幼儿园是孩子们步入社会、学习成长的重要阶段，为了给孩子们提供一个良好的成长环境，幼儿园的区域环创通过合理规划和设计，起着“润物细无声”的作用，对幼儿审美和视觉产生冲击。大二班以“住”为主线，以“暖居”为主题，从幼儿的兴趣点出发，用建筑的美表现时代的、民族的、地域的文化特征，满足幼儿的审美和学习的兴趣。

    班级后面主墙的“中西合璧”：以法国的埃菲尔铁塔、迪拜的帆船酒店和北京的天坛、国家大剧院相融，让孩子们感受“中国的，就是世界的，世界的就是我们共同的”的理念，热爱世界，热爱和平，携手共进。

    班级前面主墙的“线的遐想”：以绘本故事为依托，用麻绳勾勒出国内外建筑，抽象的线条展示出建筑的美，给孩子们无限的遐想......

    班级左侧主题墙的“暖居”，以中国传统民居“徽派建筑”为依托，青砖，黛瓦、粉墙，加上孩子的自画像和“诗画同框”，让孩子们身在家乡承德，心游江南民居，感受一种安静、古朴、淡雅。

    飞檐，是中国传统建筑檐部形式，多指屋檐特别是檐部向上翘起，若飞举之势，常用在亭、台、楼、阁、宫殿、庙宇等建筑的屋顶转角处，形如飞鸟展翅，轻盈活泼，所以也常称为飞檐翘角。“飞檐翘角”又带着孩子们走进“中国古建筑”那种特有的飞动轻快的韵味。

    班级吊饰“流动的色彩”，为“流体画”“拉线画”构成三个空间平面，抽象艺术与传统经典的巧妙结合，既是文化传承，又有人文创新。

    班级的“五谷丰登”，展示出各种谷物，五色五味养五脏，以一种回归自然回归生活的教育，通过摸一摸，看一看，闻一闻，让孩子们识五谷、知节气、勤四肢，惜粮食。

    富有教育性的环境，不仅仅为了创造一个安全舒适的环境，更是营造一个不语的教育，潜移默化，春风化雨。