语言是思维的外显,如果孩子能够有条有理地说出解题思路,那么这道题他一定是理解了。“说”可以帮助孩子理清解题思路,提高逻辑思维能力及表达能力。 数学学习实质上是数学思维活动,而数学语言则是数学思维的载体,良好的语言表达能让数学逻辑更清晰简明。
下面我们就看看厉家寨小学一年级的“小讲师们”如何用自己特有的方法将“思”与“说”完美呈现吧!
一.1班 刘艺恺
01:48
一.2班 罗艺文
01:40
一.2班 张雨辰
02:19
一.3班 孙绪沅
01:08
一.3班 宋依辰
01:25
一.4班 李政桐
01:25
一.4班 张育馨
01:42
一.4班 张剀
01:39
一.5班 葛昭晗
01:08
一.5班 罗得铭
01:14
一.5班 刘科彤
01:24
一.5班 陈秋硕
01:57
一.6班 卢彦霖
02:22
一.6班 朱子祎
01:22
一.6班 李彦兆
02:05
一.7班 朱子洋
02:54
一.7班 唐鑫宇
01:48
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孩子们,虽然我们年龄小,但我们的智慧真不少,让我们一起用数学的语言去表达、去创造,共话美好未来!