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小小钟面,创意无限,让数学“动”起来—— 百花小学2307班《认识钟表》特色实践作业

编辑于2023-12-11 阅读407

      为坚持“零起点”教学和扎实推进教育部“双减”工作落地见效的工作精神,探索作业设计的有效途径,确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担,提高教学效率,进一步提升教学质量。百花小学一年级数学教师在《认识钟表》作业设计方面进行了积极探索,力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会,让作业能“起”源生活,“启”迪思维,“奇”思妙想,焕发出灵动之美!


        一年级数学组的老师们通过以下两个活动:“美”时“美”刻——用自己喜欢的方式刻画钟表;画绘本日记——记录“我的一天”。由浅入深,层层递进,使同学们对“时间”这个比较抽象的概念有了更加形象、直观的感知,初步建立起时间观念。


“美”时“美”刻

   制作钟表

        2307班的孩子们在欣赏各式各样的钟表之后,发挥想象,大胆设计,在爸爸妈妈的帮助下,利用周末时间,做成了一个个精致的钟面。有的巧妙利用光盘,有的合理利用废弃的纸板,也有的借助五颜六色的卡纸,绘制出精美的图案。一个个钟表模型集知识性、趣味性为一体,充分展现了孩子们无限的想象力和创造力。

        华罗庚说:“就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”

        孩子们通过亲手画钟表,制作钟表,感受到生活中处处有数学,能用数学的眼光观察周围的环境,获取和发现新的知识。

绘本日记

我的一天

       日常生活中,同学们经常接触钟表,起床、吃饭、上课、下课、玩耍……有了“钟表”这个小伙伴的帮忙, 一天的活动便井然有序了。

       因此,我们第二个层次的活动是“画一画”:结合钟面,把“我的一天”画下来。

        孩子们在记录自己一天的过程中,对时间的顺序性有了进一步感知,体会到珍惜时间的重要性。一寸光阴一寸金,合理安排争朝夕。

        本次数学创意作业,不仅丰富了学生的居家学习生活,也锻炼了学生的动手能力,更激发了学生的创造力和想象力,让学生在动手动脑中感受数学学习的乐趣,让数学远离枯燥,让数学焕发光彩!

        时间匆匆如流水,一不留神它就会从我们的身边溜走,当我们想去抓住它时,都会找不到它。一寸光阴一寸金,希望同学们能够珍惜时间,做时间的主人。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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