冬雪纷飞，寒意渐浓，一场初雪惊艳了眼眸，它似一个梦里走来的精灵，纯洁无瑕，清美禅意，一夜之间，大地万物都沐浴在一片冰清玉洁的童话世界里……
瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同研讨、助力成长的步伐。12月11日上午，友爱幼儿园开展了“立足园本教研 助力教师成长—幼儿园教师的教育指导”专题研讨活动。
专业引领 深度学习
姜领娣老师主持活动，以“幼儿园教师的教育指导”为主题引领老师们开展专题教研活动，从幼儿园教师的指导意义、指导内容和指导策略逐一阐述，让老师们对教师的教育指导工作有了更清晰的认识。
幼儿教师是幼儿教育中的重要角色，不仅要承担起传授知识的责任，更要对幼儿进行情感教育、人格塑造等培养，需要具备全面的教育指导能力。
幼儿教师需要采用多种有效的教学策略来确保幼儿能快乐地学习与成长。建立良好的学习习惯，提高自我认知和学习能力。
互学互鉴 共促成长
有言道：教学有法，教无定法。通过“案例分享和反思”使我们对这句话有了更深层次的理解。一个好教师面对教育现场的情景性和不确定性，既能以科学的态度和方法处理，又能以艺术的感悟和方式应对，这就是人们所谓的“教育智慧”。“教育智慧”不是专家们从理论中演绎出来的，而是教师们在实践中建构起来的。
教育智慧 提炼升华
最后，刘颖主任列举了“幼儿园教师指导中的几个误区”，幼儿园教师的教育指导并非只是一些具体的策略和方法，而是一些经过提炼和升华的经验及其背后的理念。要在教育现场能够自如应变，能够灵活选择、运用对幼儿产生积极影响的教育策略和教育手段，能够因人而变、因事而变、因地而变，能够以“不变”（理念不变)和“变”(策略和方法）应对万变，这就是通常意义上所谓的教师的教育智慧。
学无止境，研无止境，
让我们用专业守护孩子的幸福童年！
吐故纳新，方能笃行致远，
追求精进，永葆进取之心。
友爱幼儿园的老师们，
一同迈向成长的道路，
积蓄力量，绽放芳华！
图文编辑: 姜领娣
摄影: 孙佳慧
审核: 刘颖