为了推进湖北省教育厅“荆楚教师科学文化素养星火行动”“骨干团队-种子教师”结对工作，加强名师工作室骨干教师梯队建设，提高名师工作室示范引领效能，形成“名师引领、骨干带动、共同成长”的教师专业发展态势，不断提升城乡教师队伍能力素养，根据省、市、区对荆楚教师科学文化素养星火行动活动要求。12月9日，唐莉华小学数学工作室在线上举行星火行动“骨干团队-种子教师”结对启动仪式。
提前了解
通过填表，问卷等形式对种子教师的个人简介，教学情况情况进行摸底，为结合他们的教学困惑，个人愿景和规划，进行针对性的帮扶，做好准备。
目标任务
本次启动仪式由唐莉华老师主持，她向与会成员介绍了本次活动开展的背景，意义及具体措施，管理要求。
六个小组导师，骨干教师与种子教师进行了结对分组，分工。
每个团队组建了微信群，并按照团队成员特点，制定了独有的团队名称和富有激情的团队口号。
活动内容
主持人分别介绍了六个团队的导师及骨干教师，种子教师进行了个人情况介绍。
恒大小学环宇校区曾艳丽校长代表导师团队做了诗情画意，热情洋溢的发言：她指出：大雁之美，美在雁阵。虽然分了六个组，但大家的心在一起，期待每一位成员积极参与每—次的活动，每一次活动都全身心付出，成就他人的同时也成长自己；恒大小学的普丽老师代表骨干教师发言，她希望通过这次活动碰撞出教育的火花、相互帮助、共同提高，相信两年后每位种子教师都能给自己、给学校交上一份满意的答卷；保康马良镇杨瑞作为种子教师代表，郑重承诺：将依托这个平台，认真履行自己的职责，高标准、保质量的完成各项任务，以严谨的治学态度要求自己，致力于专业发展；珍惜来之不易的学习机会！
工作室主持人唐莉华老师，宣布了后期活动的具体措施：将努力搭建“共学—共享—共研—共长”的平台，构筑“每日读书，反思生长”，“小组轮值，学习分享”，“课题研讨，共同进步”“晒课赛课，促进成长”四步帮扶措施，让每个导师，骨干成员都能在帮扶他人的过程中成长自己，让种子教师每天都有新反思，新收获，新进步，让大家一起抱团成长，拔节向上！
管理要求
最后，唐老师从活动的方案，活动出勤记录，活动效果反馈，活动宣传报道，活动成果记录等各个方面，提出了管理要求。她指出，我们要努力“搭好台”，“引好路”，“做好师傅”，“带好徒弟”，让帮扶真正的做到“点对点”“阵对阵”，不辜负种子教师们的期待，让每一个成员都能在活动中教学思想“日日新”，教学水平“节节高”，教学能力“步步升”！
来自襄阳市第一实验小学的杨俊婷老师在线上平台“汉水襄阳”，对此次活动进行报道宣传。