幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展现
早操后的户外活动，小朋友发现了“新大陆”——沙池旁的橘子树，大家你一言我一语地探讨起来了：
快看，这里有橘子！
我吃过橘子的，又酸又有点甜
黄色的橘子最好吃，这个是绿色的肯定好酸。
你们想知道橘子的秘密吗？
是呀，秋天是橘子丰收的季节，橘子又是孩子生活中很常见的水果之一，为了满足孩子的好奇心，于是一场“欢橘一堂”的课程故事，就这样拉开了序幕！
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主题分析
在《指南》科学领域关键经验中提到，3-4岁幼儿能辨别各种植物的基本、外形特征。如颜色、大小、形状。幼儿具有初步的探究能力，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；能在探究中认识周围事物的现象，3-4岁幼儿认识常见的植物并能发现周围植物是多种多样的。因此我们制定了以下目标：
1.运用多种感官感知认识橘子，知道橘子的明显特征。
2.能用涂涂画画、拼贴、搭高等方法，探索橘子的多种玩法。
3.喜欢吃橘子，知道橘子的营养价值。
橘子知多少
孩子们对生活中经常接触的橘子🍊是有一定的了解，但都是关于橘子的结构、长在哪里等粗浅的认知。
通过与孩子们的谈话，发现他们对“桔子”还有更深入了解的需求。于是我们利用多媒体帮助孩子梳理已有经验后，幼儿园提供的橘子，进一步走进橘子，了解橘子的秘密……
探橘
摸一摸橘子圆圆的，闻一闻橘子有股香味，剥开尝一尝酸酸甜甜~
- 科学活动：《橘子哪里来》
通过图片直观地了解到橘子的生长过程，感知橘子从种子发芽➡️小苗成长➡️树木开花➡️橘子树结果➡️ 橘子变黄的一系列过程。
- 语言活动：《橘子》
在绘本故事《橘子》中，小朋友们从绘本中学到了分享的意义，从而培养幼儿之间的友谊、同理心、共情能力等等。
- 美术活动《橘子大创作》
我们认识橘子并品尝了橘子，那我们用橘子皮做漂亮的贴画吧！
撕一撕、粘一粘，橘子皮变一变，变成了一幅幅美丽的画，这过程孩子们充分获得了创造的成果，体验了创造的乐趣。
品橘
橘子汁🍊
“剥下来的果肉除了直接吃，还能怎么吃呢？”
“还能榨橙汁，我喝过橙汁”
“橘子榨出来的可是橘子汁哦😜”
带着孩子们的小期待，我们开始榨橘子汁啦~
🍊橘子肉放进榨汁机，看到橘子汁流出来后，孩子们开心得跳起来。
橘子美食还有很多很多，需要宝贝们不断在生活中去发现，去探索……
这是我们班孩子第一次做班本活动，结合小班孩子的年龄特点，我们的课程主要抓住玩、吃来激发幼儿对课程的兴趣。让幼儿站在课程的中央，激发幼儿探究橘子的欲望，对橘子产生神秘感，好奇心。通过运用各种感官感知橘子，了解橘子的特征，整个课程开展下来，孩子们兴趣浓厚，在玩橘中完全释放了孩子的天性。整个课程内容符合小班孩子的年龄特征。有收获，有不足，我们会不断积累经验，脚踏实地，与孩子共同成长。
悄悄告诉你们，
其实橘子的秘密远远不止这些
橘子的故事还在继续……
明年初夏时，静待橘花开；
明年秋收时，发现新秘密。