为了进一步提高老师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，今天我校“人人一节公开课”活动如期举行。
活动前，老师们积极选好课题，认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，充分显示了自己的风采。
范玉薇老师的《地球，我们的家园》给学生展示大量被污染的地球图片，并让学生看看地球的伤痕，让学生了解地球所受到的伤害以及这些对人类的危害。让学生意识到地球是我们的家园，我们需要尽我们的努力去保护它。
听了邬玉洁老师的《回家路上》这节课,能感觉到邬玉洁老师备课充分,较好地把握了教材的编排特点,创造性地使用教材.完全把时间交给学生,让学生去研究、思考、发现.没有经历学习的过程,所获得的知识必然肤浅的、机械的,思维并没有得到启发和锻炼.数学不在于学到多少知识,而在于真正使学生思维受到锻炼和启发.
施欣颖老师讲的《富饶的西沙群岛》一课,亮点很多。板书设计精美，不仅重难点把握清晰，思路也十分清晰，施老师课堂授课的状态也特别好，感染力强，让每一位孩子都学有所得。
杨思晨老师的《慈母情深》中对文题的处理看似平平淡淡，实则匠心独具。让学生联系实际从而对“慈母情深”的“深”有个感性的认识。教师这时及时点明了学习方法:要对词语有敏感，要有良好的语文意识。这是老师对学生学习意识的唤醒，提酲学生不仅要关注文章的内容，更要关注文章是怎么表达的。
曹亚雯老师《中国少年先锋队队歌》的这节课上,在课堂教学的设计、学习活动的引导和组织及教学效果等方面都做得相当好,这对于一个刚执教的新教师来说是十分难能可贵的,值得我们大家学习。教学时,曹老师老师通过多种手段促使学生体验歌曲的情绪及风格特点,体会少先队员朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
黄仰洪老师的《蹲踞式起跑》本课以小组合作的形式组织学习，不仅使学生了解了蹲踞式起跑的相关知识，基本掌握了蹲踞式起跑的动作要领，而且提高了学生自主、合作、探究的学习能力，基本实现了教学目标。本课中的组织、教法、引导、评价和师生互动，使学生左右大脑和身体各部分得到平衡与协调发展，达到掌握运动方法、增强体质之目的，更有效地促进他们的身体形态、机能和素质的正常发展。与此同时，兼顾学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展、培养他们的创造力和竞争力。
公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在公开课中，我们收获的是不仅是知识和技能方法策略，还有朋友间最真挚最难忘的友情。
通过本次活动进一步促进了我校教研教学的深入开展，提高了教师的业务素质，在我校形成了“人人做课”“人人评课”的浓厚氛围。