公开课是教师专业成长的必由之路，“双减”政策下实现高效课堂是每个教师的共同追求。为激发我校教师优质课堂的创造力，提高我校教师业务素质和教学创新能力，努力提高教学质量，傅山学校于2024年5月6日至5月16日举行了以“落实‘双减’政策，探索高效课堂”为主题的教学公开课活动。
开展校级公开课活动，是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以示范课、汇报课、研讨课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入学习落实新课标要求，探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年教师快速成长。
初中“理科”组 教无涯 研无尽
课堂展示
杨静老师本节课精心设计了知识的呈现过程，通过创设不同情景，以旧引新，由整数、分数到整式、分式层层推进，由浅入深，达到了很好的教学效果。教学过程中充分鼓励学生自主发现，自我尝试，新课程标准教学理念得到了有效体现。整个课堂气氛轻松、活跃。符合数学新课标理念，概念引入得比较清晰，注重学生对概念的理解。
本次公开课袁静老师执教的是《澳大利亚》。袁老师以趣味谜语导入，创设旅游情境，运用了大量图片及视频，激发了学生的兴趣。在教学过程中袁老师非常注重学生读图能力的培养，善于引导学生，课堂严谨又不失趣味性，是一堂值得大家学习借鉴的课。
闫荣老师的这节课基本体现出以学生为主体的现代教学发展的要求，紧密结合近两年中考题的出题形式，特别是在功、功率、效率部分容易出的类型题，把它们分成四大块，通过创设生活情景，利用大型设备的说明书，设置人或机械的工作情景等，培养学生的计算能力。
初中"文科"组 研思并举 踏实行
本节课殷明明教师充分体现了学生的主体地位，以故事内容设疑——人物角色释疑——引出梨花新悬念”的巧妙构思及效果，从而达到理解“梨花”在文中的不同含义及作用；带领学生学习文中人物乐于助人的优秀品质，提出了＂驿路梨花出出开，雷锋精神代代传"的中心精神。并且教学过程中运用了多种朗读法和自主学习，探究质疑等方法，收到了较好的教学效果。
路芳老师关于《憧憬美好集体》的课堂教学，基于现代教育理念，整堂课体现了“以学生为主体”的思想，并且将本班＂学生午测积分争章卡＂和班集体荣誉为切入点，确立美好集体作为贯穿整堂课的教学线索，将教学的知识目标、情感目标、能力目标具体化和形象化。课堂始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围，在教学中通过情景设置、反馈式问答、小组合作探究，开启了学生的思维，引导学生探索，激发学生的兴趣，将教学内容融入到师生共同探索的活动中。
本节课是英语授课中典型的听说课。张金萍老师以歌曲导入，自然而然地引入到本课主题词汇。而且教学设计活动丰富多彩，训练方式多样，教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个游戏:有正话反做、听指令、走迷宫等游戏，不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，在活动中突破难点，精心且不失时机的巩固了学习知识，发展了听说读写的语言技能，提高学生的综合运用语言的能力。
评课共学 研以致远
公开课后，文科组和理科组教师分别在学校会议室召开了学科教学研讨会，对这次公开课进行了深入细致的点评和分析。作课教师对自己的课进行了反思与分析，从课堂的设计理念、教学思路和教学方法进行了全方位的阐述，听课老师们则从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、板书设计等方面进行评课议课，给授课教师提出了中肯的建议，点评精准。授课教师虚心听取意见并交流自己观点，点评研讨气氛融洽，大家在研讨中反思，得到很大的收获。
以听共学，以评促教。本次教研活动为组内教师营造一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长。相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，我们永远在路上!
傅山学校通讯员 崔蓉