经史子集，
传承中华文脉；
诗词曲赋，
浸染沁人书香；
晨诵暮省，
倾听生命拔节；
春夏秋冬，
酝酿书香校园。
携一身书香
赶赴一场秋天的盛宴
在阅读时光里
感受生活的智慧
悦赏世界的斑斓
为了创建良好的校园文化，营造浓厚的读书氛围，这学期我带着孩子们第一次参加班班共读的活动，畅游书海！对于孩子们来说，这是一件值得高兴的事！当书拿到手时，每一个孩子的脸上都洋溢着笑容！
我们的目标
1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.通过引导学生阅读国内外名著，积累优秀词段，撰写读书笔记，与同学进行阅读分享，增强学生阅读感悟，提高学生阅读能力。
3.能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高语文综合素养。
4.让学生在积累知识的同时，通过各种语文实践活动提高学生语言表达和写作能力。
班班共读开始啦！
我们的计划
内容安排
班班共读计划要求书籍，要求二十多天师生、亲子共读一本书。
时间安排
1.每周一至周六、日课余时间阅读。两天或者一天打卡一次。
阅读形式
1.开展“阅读打卡”。（一周至少三～四次）
2.开展“阅读指导课”“分享交流课”。（每周五）
3.在校，师生共读；在家，亲子共读。
阅读评价
1.班级阅读之星:每本书阅读后评选3-5名坚持阅读的同学。
2.期末班里内评选“书香少年”“书香家庭”若干名。
本学期阅读书单推荐
“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”
——习近平
我们的倡议
1.让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2.在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3.每天抽出15—20分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索。
4.积极参与学校开展的所有读书活动，多带孩子去书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。
5.看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书。
6.学习自己整理书籍，每次看完书能归回原位。
7.懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，经常主动挑选自己喜欢的有益的书刊，养成良好的阅读习惯。
发布日常阅读打卡
《时光小学》
师生共读
亲近书本，热爱阅读，师生共读一本书，一起读书，养成习惯。
瞧！学校里有求知若渴的读书身影。
学习成果展示
为了推进的阅读，在每阅读完一本书，我就会让孩子们用自己喜欢的方式来展示读书成果！提升了孩子的读书兴趣和热情！班级共读中，我们有积累、有思考，这就是我们的进步与收获。
成果展示1：导读单
关于读与思
阅读不仅仅只是读书，更是思考。读而不思考=无效阅读。没有思考的阅读就没有灵魂也没有意义，为了读而读就是在浪费时间，只有读思结合才能将书中的内容升华成自己的认识。
读书需要总结思考。一本书无论是通读还是精读，必须抓住重点，提取关键信息、总结概括主题、中心思想、写作方法、写作意图，以及画思维导图和读书摘记。这些帮助我们理解的同时，也帮助我们思考。
阅读的目的不是读懂，而是思考，没有引起思考的阅读是最低效的阅读！
读书正当时，不负好时光。让我们在新学期的书香氛围中一如既往地多读书，读好书，好读书，读书好，享受阅读，快乐阅读，让阅读真正成为我们学习生活的一部分！爱阅读的习惯将影响孩子的一生!用习惯的力量开启美好的未来！
成果展示二：学习小报
成果展示三：手工制作捕梦网
成果展示四：亲子朗读
亲近书本，热爱阅读，亲子共读一本书，一起读书，养成习惯。
瞧！家里也有求知若渴的读书身影！
成果展示五：阅读测试
《时光小学》阅读测试
阅读充实了同学们的课余生活，更充实了智慧的头脑。与书相约，“阅”见美好。汲取书籍的营养，让自己的成长之路洒满书香！孩子们美好的心灵在经典故事中浸润，心里种下了真善美的种子，勇敢、正义、诚实、自律、团结等优秀的品质在孩子们身上闪闪发光，愿孩子们在阅读中不断开阔视野，增强思考能力和判断能力，做更加勇敢自信的好少年！