夏日共研，
催放一树繁花；
逐梦教学，
沉醉一路芬芳～
熔铸新鲜血液，赓续教育辉煌。为引导新教师坚定职业理想，夯实专业基础，补齐履职短板，切实提升新教师教育教学技能，“长寿区2022年入职小学新教师跟岗实践研修”美术学科项目在基地校实验一小古镇校区举行。学校着眼于新教师的具体情况，量身定制了跟岗研修计划。教导处蒙霏主任、黄禹菡副主任和全体美术教师全程参与本次活动。
吴梅老师执教的是五年级下册《20世纪艺术大师-马蒂斯》。课上她带领孩子们了解马蒂斯的生平，用故事、用问题、用图像创设欣赏情境，让孩子们大胆去欣赏评述马蒂斯的绘画和剪纸作品，表达出自己内心不同的声音。在欣赏教学后，激发学生创新意识，孩子们围绕各自主题，以美术实践内化所学知识，呈现出一幅幅精彩的“巨作”！
但姣老师执教三年级下册《会动的线条》，她深入挖掘线条丰富的表现力，运用多种的线条来表现动感的画面。课的伊始抓住学生好奇心，找出画面中的“动”、引导学生主动学习，大胆尝试表现画面中的“动”、寻找生活中会动的线条、观看敦煌飞天视频等不同形式的互动方式，让其表现线条变得更有序、生动和夸张。
袁青霞老师执教的是六年级下册《拟人化的动漫形象》。本课抓住孩子们热爱拟人形象的特点，在欣赏拟人的动画形象基础上，能结合自己在日常生活中观察过的动画造型，运用拟人手法设计动画形象，从而培养孩子热爱生活，热爱美，创造美，提高他们对动漫的兴趣。
课后，开展评课议课的专题研讨，采用上课教师说课，听课教师评课议课的方式，畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，提出每堂课的亮点并指出不足之处。评课议课，深度的交流，激情的碰撞，点亮内心深处，擦出智慧火花。
下午，吴梅老师就儿童绘画特点和心理特点进行讲座—《好的美术老师如何教儿童画儿童》，风趣幽默的开场，绘声绘色的讲解，道出了在座老师的心声，引起了所有老师的共鸣！
紧接着，指导老师蒙星明老师就《如何解读小学美术教材》给新老师们进行了详细的指导，并提出了几点殷切的期望。一是期望在座的新老师要脚踏实地，对儿童美术教育要有深深的热爱和情怀；二是期望大家要敢于尝试；三是期望新老师要有自己的职业规划和目标。
跟岗学习时间虽短，但未来的路很长，爱学习的新秀们，一定会收获满满，未来可期。
编辑：贺娜娜
图片：冉春香、贺娜娜
审核：蒙霏