秋霁深秋其凉愈深，东饮盼雪密密藏行，仲冬伊始，瑞雪将临，在这个沉静厚积的季节，为落实单元下的群任务教学，加强教联体老师之间的交流，2023年12月7日在寺坪镇中心学校迎来了黄堡教联体初中语文达标活动，来自黄堡、过渡湾以及寺坪镇的21位老师共同参与了此次活动。三所学校的语文教师齐聚一堂，共同研讨欣赏老师们带来的单元整合教学盛宴。
活动开始，由寺坪镇中心学校姚春艳老师带来杜甫诗歌群诗阅读：“以个人之悲，显大我之魂”。姚老师以元旦晚会举行诗朗诵为情境，带领学生了解杜甫诗歌、体会诗中情感。在学生激情慷慨的读书声中📚，仿佛让老师们看到一个忧国忧民、拥有博大胸襟的伟人形象。
“失意也有诗意”，张勇老师从贴近学生生活出发，创设保康县2023“清溪楚韵诗词文化节活动”的情境，邀请同学们参与展览馆设计工作：由制作解说牌、感悟情感、集册命名三步走带领学生了解诗人失意后的生活，树立积极乐观的人生态度。整堂课幽默风趣，情趣盎然。
陈丽娜老师为我们带来《天上的街市》单篇阅读教学，她以我校文学社拟创办一期以《天上的月亮》为题的诗刊，请同学们围绕月亮🌕写几句小诗的情境展开教学。本堂课将阅读贯穿始终，陈老师带领学生寻找关键词，从而总结每一小节隐藏的街市的特点，让学生插上想象的翅膀🧚♀️进行小诗创编。
“停止焦虑困惑，探寻🔍成长密码”，邓雪芳老师以期中考试后学生自己的困惑为情境，带领学生寻找第四单元课文作者的困惑，梳理思路寻密码，汲取力量获启示。以海明威：“生活让我遍体鳞伤，我却在伤口上长出翅膀”结束本课。
在激烈紧张的击鼓传花🌸游戏中，吕布云老师开始了“秋意串三词，壮愁家国情”联读教学课堂，她以表格的形式概括诗词的壮志与愁，让学生在画面中把握课文情感。同时向学生介绍乐观旷达的诗人苏轼、矢志不渝的辛弃疾以及忧国忧民的范仲淹。
余丽娜老师举办了一场“当生活失意时，如何活出诗意人生”的主题辩论赛🏅。形式新颖，效果显著，学生踊跃发言，由浅入深，由感诗景到悟诗情，通过教师的循循善诱，抓住关键词句，逐步突破，大大激发了学生的主观能动性，让忧国忧民的杜甫和不为五斗米折腰的陶渊明跃然纸上。
美好的时光📽总是短暂的，六位老师向我们展示了他们精心准备的课堂每位老师都听得如痴如醉，深陷其中。陈丽老师在对姚老师和张老师的诗歌整合评课中强调：以情境为载体设计教学任务尤为重要，这两位老师注重朗读，让朗读贯穿整个课堂，注重学生素养，能够做到张弛有度。李春梅老师就单元下的任务群教学和单篇教学提出了她的疑问：群任务教学下现代文应如何进行整合，经大家讨论：单元的整合课应立足于单元的整体目标，明确具体的任务和课时安排，加强教与练的融合💁。张印老师在评价吕老师和余老师的课中强调：我们要做一名有想法、有创意、有理念的老师，从小语文到大语文，让课堂变得有教育意义，在上好单篇阅读的基础上进行尝试新高度的单元整合。最后由姜受红老师对本次活动老师们的整体表现进行评价总结：教师首先要创设与生活贴切的情境，在复习旧知的基础上进行新知的探索，最终让学生学以致用。
本次教联体活动在各位老师的掌声中圆满结束，“学然后知不足，教然后知困”。教研是一次灵魂的唤醒🕯，也是一次诗意的修行，每次学习都是新的起点，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，共研共学，齐步前进，在这冬日里休整储积，期待来年春天新的序曲🎼！
文字编辑：李钰菲 张钰铃
图片收集：张钰铃 李钰菲