春风化雨
润物无声
教师任玉章
世界上有许多种遇见，最美好的莫过于在我最美的时光里与幼教这个职业的相遇。雅思贝尔斯曾说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”进入幼教行业十年有余，每次斟酌这句话都有着不同的感受。
依稀记得年我刚参加工作的时候，很幸运分到了一个让我受益我一生的老师，是她让初入教学岗位一筹莫展的我迅速成长。刚开始进入到班级后，对于初出茅庐的我来说有很多的不适应。教学工作与保育工作无缝隙地衔接，让人忙的焦头烂额还没有把事情干好，尽心尽力去做有时还是一团糟。就在我几近崩溃时，细致的江老师关注到了我的窘迫，她及时的开导我，鼓励我，并不厌其烦地指导我如何高效完成每一项工作，慢慢的我觉得似乎一切都没那么难了。后来我提前准备，认真开展每一节教学活动，不懂不会的及时请教江老师。从她的身上我学到了很多很多，师幼互动、上课技巧、家长工作经验等等。是她影响着我一路前行，也是她用自己的行动深深影响着我，让我不忘初心，奋力前行。也是她让我明白了只需要好好努力，所有的美好都在路上纷至沓来。
一朵云推动另一朵云是鼓励、是前进，一个灵魂唤醒另一个灵魂是绽放。从一开始的被大树保护到现在的独当一面，我一直在不忘初心，励力前行！
对于一名幼儿教师而言，爱孩子是前提和基础。在这些年的教育历程中，我接触过各种性格的孩子，也想尽办法去了解、疏导这些孩子慢慢的融入集体。在我所带的孩子中，有个叫皓喧的小男孩，初次接触这孩子，总觉得孩子有些不合群，他从不跟小朋友交流、玩耍，总是自己一个人独处，有时候还会时不时自言自语的说一些奇怪的话，班里孩子们也渐渐疏远他。在与其家长沟通后得知，孩子自己独处的时间比较多，基本没有接触太多外界的小朋友，渐渐地孩子就缺乏与人交往的主动和需求，语言发展也相对弱一点，才会排斥与他人交往。了解这一情况后，我对这孩子的关注就越来越多了，经常以朋友的身份加入他的游戏当中，睡觉时需要我摸着头才会睡着，不好好吃饭时，我会一勺勺的喂他吃……。
慢慢的，我发现孩子开始对我敞开心扉了，只要遇到困难，他会主动来找我解决，我很欣慰，可能是我的关爱让孩子感受到了温暖，他放下了戒备，开始接纳我。在接下来的一学期里，我开始尝试以“互帮互助”的班级管理方式，让孩子们主动去交往，并学会互助，渐渐地，我发现他开始接纳班里的部分小朋友了，这对孩子来说已经是一个很大的进步了，看到孩子的变化，我的心里暖暖的。
作为教师，只要把爱均匀的撒向每一个幼儿，哪怕只是一个微笑，一个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴，却能把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，就会起到“润物细无声”的作用。
回归教育的原点才能抵达理想教育的彼岸。愿我们铭记教育初心，从原点出发，拓路前行，让孩子们在爱里成长，共同感受春风，沐浴阳光，奔走山河，拥抱星月，邂逅最美好的遇见！