质量分析促提升,凝心聚力再前行——
元门乡中心学校2023年秋季学期期中质量分析暨常规检查反馈会简讯
时光荏苒，弹指即逝。转眼间，半个学期已经过去，期中课堂练习巩固也顺利的落下了帷幕。2023年12月7日，元门乡中心学校全体教师在多媒体会议室进行了期中课堂练习巩固质量分析会，和常规检查反馈会，归纳总结存在的问题，交流探讨解决问题的方法和策略。
首先，由杜爱珠教导对本次期中课堂巩固从各班级，各学科的一分四率，达成目标分情况和存在问题以及今后改进的措施四个方面进行分析。
语文存在问题：
1.低年级要训练学生学会考试，从一、二年级的老师试卷分析中都可以发现反映学生做题速度慢，没有认真听老师读题，答题不严谨的情况。
2.语文的拼音教学，特别是学生拼读这一方面，完成的情况从试卷分析上看也不好。
3.学生的认字量有限，有些能把词语背得滚瓜烂熟，但是却错字连篇，所以教师在平时的教学中除了让学生背诵课文是否也要多加强听写和默写的训练。
4.阅读能力有待加强，特别是学生的语文综合能力，必须要加强训练克服学生对于长篇阅读望而生畏的心理。
5.习作上，学生的语言表达能力欠佳，不少学生写成了流水账，语句不通，逻辑混乱，标点符号使用不规范，字迹潦草。习作内容过于空洞，不能写出自己的真实想法和感受，今后教学要培养学生养成敢于表达、乐于表达的习惯，要利用范文进行引领，让学生进行仿写，可降低习作的难度，使学生愿意表达。
数学存在问题:
1.低年级要训练学生学会考试，本身学生的认字量就少，在考试的时候又不认真听老师读题，做题速度慢导致部分学生没完成做题。
2.在计算方面，数学考试的命题方向有了转变，注重学生对算理的理解，如本次三年级的计算题，不但要求学生会算还要求学生找出2道竖式的不同点和相同点并说明理由，所以平时老师在教学时也要注意算理的教学。
3.计算教学每一步都要走得扎实，要有一对一的辅导和面批。
4.学生解决问题、分析问题的能力不够，教师在平时的教学中要关注本学期解决问题的题型有哪些，学生的掌握情况，有针对性的出题加强训练。
英语存在问题:
1.听力测试，学生注意力不集中，缺乏考试常规训练（习惯）
2.捕捉关键词的能力不够
3.笔试部分单词记忆不牢固
今后改进的措施:
1.教师要善于思考，我们常说让学生思考，那我们老师更要思考，教学中常出现的问题是什么原因导致的，得找办法来解决，我想只要我们有思考有行动就不会长期困顿在这个局面。
2.同步练习和作业的批改一定要和教学进度同步，教师在批改的过程中才能找到学生问题出现的原因，及时跟进。
3.每个单元的检测一定要用好，了解学生每个单元的掌握情况，让我们的每个步子都走得扎实有力。
4.学生学习没有目标，没有动力，甚至厌学，如何调动学生的学习积极性？
接下来由王少莲教研主任就本次常规检查出现的问题向老师们反馈，王主任首先肯定了教案，作业，听课中好的做法，并指出存在的问题，希望老师们能从以下几个方面进行整改:1.备课时要做好作业设计，要求作业注重课堂知识的巩固和迁移，注重基本技能的训练。作业设计要格外关注课后练习。2.加强对课标的学习、研读，加强对教材的解读。强化反思，反思要有针对性，要对自己的课堂进行再认识、再思考。3.严格要求，严抓习惯。培养学⽣良好的作业习惯，提⾼矫正的有效值。千里积于跬步，江河基于细流。教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，找出我们的不足，这样更能促进我校教学常规工作的进一步提升，使我校的教学工作再上一个新台阶!
最后，王全文校长强调所有教师都要加强学习，增强责任意识和敬业精神，认真探索、研究好的教法、学法，不断增强教育教学能力，做好学困生的帮扶转化，努力提高教学质量。