融入田园 走进游戏 读懂儿童

——李桥中心幼儿园“十四五”课题结题鉴定会

          时光清浅，雪落人间。寒霜满地，微风和煦。2023年12月8日李桥中心幼儿园召开了北京市教育学会“十四五”课题《基于田园资源开展幼儿户外游戏的实践研究》结题鉴定会。

          本次活动邀请了原北京市西城区教育研修学院学前教研室沈心燕主任、北京首都师范大学学前教育学院谷长伟博士、顺义区教育研究和教师研修中心教科室周靖彦主任，同时参加活动的还有仁和共同体姐妹园、拉手园北河幼儿园的20多名干部和教师。本次活动由课题组成员李妍蕾老师主持。

          科研负责人王星老师从问题提出、研究综述与分析、理论依据、研究目标和内容、核心概念界定等八个方面对课题研究进行汇报，其中，重点介绍了研究过程与方法、研究成果与成效。

          通过汇报，专家和老师们进一步了解了园所在“十四五”课题引领下，“做了什么、怎么做、做出了什么”，课题组成员也在汇报中回顾着研究过程中的点滴成长，再一次享受着研究的幸福。

          田园户外自主游戏和田园户外体育游戏是园所“十四五”课题研究的重点内容，活动中，为充分展现研究过程与研究成果，课题组周翠翠老师做了《草地娃娃家》自主游戏案例分享。

      周老师从每个阶段幼儿的游戏表现，教师的发现与分析、教师的支持方法、教师的思考与感悟等方面，通过鲜活的案例介绍了园所主题式自主游戏的“双四步”实施方法，使我们深刻体会到幼儿是有能力的学习者，是游戏的主导者，教师要学会观察和解读幼儿的行为，在教学相长的过程中，不断更新教育观念，提高专业能力。

      除此以外，活动中，还呈现了课题组教师刘旋、胡莹莹、刘琳组织的小班《小小建筑师》、中班《春分竖蛋》、大班《五子棋》三节体育游戏。进一步介绍了研究成果基于田园资源改编/创编体育游戏的兴趣生成法、事件改编发、材料创新法三种策略的应用。

          首先，谷长伟老师对园所课题研究给与了高度的肯定，他表示李桥中心幼儿园自“十一五”便开始了田园资源方面的研究，课题研究有基础、有内涵，同时，本课题利用户外游戏促进幼儿健康发展，紧扣中共中央、国务院颁布的“健康中国2030”的规划，定位准确。并对结题报告撰写、研究策略等方面提出了修改建议。

          其次，沈心燕主任用了“三实”来阐述她对课题研究的认可，第一个“实”体现在研究关注实际，结合真实环境开展研究；第二个“实”体现在研究过程扎实，围绕研究内容一步一步开展研究；第三个“实”体现在研究成果务实，切实将研究与园所保教质量、课程建设等几方面建立联系。并对田园户外自主游戏提出了自己的理解，启发课题组教师对自主游戏有了新思考与感悟。

          再次，周靖彦主任表示此次结题鉴定会内容丰富、形式多样，呈现了不同角度的研究成果，通过汇报、案例、体育游戏表达出了园所系统化、结构化的观点，体现出园所课题研究思路清晰、研究路径明确、研究成果丰厚。并对此课题提出期望，希望园所能汲取专家意见完善课题研究成果，进一步在区域内推广、验证，使研究真正的落地，服务于园所的高质量发展。

          最后，三位专家通过商议，签署了课题结题鉴定表，并宣读了课题结题意见，同意本课题结题。为园所“十四五”课题画上了一个圆满的句号。

      应园长表达了三种感谢和一种感受，第一感谢三位专家到场参与本次活动，并给与了我们很多宝贵的意见和建议。第二感谢到场的老师们对我们的信任，希望老师们能以学习借鉴的心态、以提出改进建议的方式共同提高各园幼儿、教师的发展。第三感谢园所科研团队，感谢老师们的勇于探索、敢于尝试。一种感受是专家的点评针对性强，让我们再一次思考幼儿自主性，如何体现幼儿的主体性，在今后的课题研究工作中，将继续沿着“融入田园  走进游戏  读懂儿童”方向聚力深耕。

          科研硕果冬日暖，奋楫扬帆正当时。此次结题鉴定会，不仅为课题组成员提供了展示的机会和平台，同时专家、领导提出的宝贵意见和建议，也为园所接下来的课题研究工作指明了方向。园所将继续发挥科研力量，思考园所田园课程构建的思路，脚踏实地为幼儿创设出适宜今后成长和发展的条件及环境。