为构建大单元整体教学，激励孩子们传承鲁迅精神，勇担时代重任，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大志向，土门小学六年级语文老师群策群力，精心研磨，确定开展“走近鲁迅”综合性实践活动。本次活动依托第八单元“走进鲁迅”单元主题教学，设计了“初识鲁迅”、“聆听鲁迅”、“亲近鲁迅”、“评议鲁迅”、“寻找身边的鲁迅”、“画鲁迅”六个板块，为期两月。
1.初识鲁迅
学生可以搜集各种资料，整体认识鲁迅先生，并制作人物档案卡。
2.聆听鲁迅
学生可以搜集摘抄鲁迅名言，“聆听”鲁迅先生的呐喊和教诲并制作书签。
3.亲近鲁迅
在阅读《朝花夕拾》、《故乡》等鲁迅作品中触摸那个时代的脉搏，推荐感受最深的故事，并完成《读后感》。
4.评议鲁迅
在社会各界对鲁迅先生的评价中，在关于鲁迅先生的各个纪录片里，感受“民族魂”“中国的脊梁”的人格魅力。
5.寻找身边的鲁迅
从“焦裕禄”“孔繁森”“雷锋”等具有 “孺子牛”精神的人身上，感受民族精神的深远影响力,并在班级内进行故事会分享。
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6.画鲁迅
通过多角度认识鲁迅、走近鲁迅，孩子们用画笔勾勒出鲁迅先生高大的形象，表达内心的敬意。
通过此次活动，学生在不同的资料搜集整理交流中，可以走进当时中国社会黑暗动荡的岁月，走进鲁迅先生弃医从文、以笔为武器战斗的一生，感受鲁迅先生“孺子牛”的奉献精神，以及作为“民族魂”的时代影响力，从而在综合实践中培养提升学生的语文核心素养，实现润物无声地教，潜移默化地育！
文稿 | 教导处
编辑 | 黄可蒙
供图 | 六年级语文组
审核 | 侯 瑛